4. 学习相同内容的学生组成“专家组”。在每个学生独立学习之后，学习相同内容的学生会聚在一起，形成一个个内容“专家组”（Expert Group）。在每个“专家组”里，学生相互交流各自的学习成果，并且协力准备之后要向“拼图组”教授的学习内容。在这段时间里，学生们会填补知识漏洞，澄清概念和误解，同时巩固重要概念。
Q、有些学生的学习能力较弱,难以很好地将所学知识传授给“拼图组”的其他成员。 解决建议:这些学生需要“专家组”同学的帮助。在向“拼图组”进行报告之前,每个学生都会进入一个由其他学习相同内容的学生组成的“专家组”,在专家组中,学生有机会根据其“专家组”其...
书中说,拼图法一般是五至六人一组,小组成员的组成方式像拼图一样,在活动进行过程中先由原始小组打散成专家小组,再由专家小组重新组合成原始小组。 从形式上来讲,五至六人的小组合作在实验课上较为常见。但是这种“原始小组”和“专家小组”这种切换方式却不常见,甚至听上去较为复杂,在课堂上不易实施。 拼图法的...
幼儿园合作学习案例——《拼图游戏》 幼儿园合作学习案例——《拼图游戏》 一、活动简介 本次活动是一项幼儿园合作学习活动,主题为《拼图游戏》。该活动旨在通过让幼儿园儿童在小组内合作完成拼图任务,培养其团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。 二、活动目标 1. 培养幼儿园儿童的团队协作能力,提高其集体意识和...
和“兵教兵”合作方法完全不同的。是美式的合作学习“拼图法”。这种合作学习也是五六人一组,组内的每一个人都有角色分工,有组长,记录员,报告员,计时员,观察员等等,或者在一个比较大的项目学习中,每个学生选择或分配一种活动,每个人分头完成,最后组合在一起完成一个完整的项目。
年画拼图活动主题合作学习 活动目标: 1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。 2、引导幼儿欣赏年画的主要色调,感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。 3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。 作品选择与活动准备: 1、收集各类古代年画。 2、了解一些喜庆吉祥的...
轮流说是合作学习中最简单而且最常用的方法,轮流说也可以变式为轮流写、轮流画、轮流读、轮流问。 轮流说有三种基本型: 基本型一:两人轮流说 步骤1:教师布置思考题,发出指示,比如,“每个人先独立思考,再与同桌分享,然后等下我请同学们讲讲你的搭档的‘第一次感受’”。
浅谈拼图式(Jigsaw)合作学习淺談「拼圖式」(Jigsaw)合作學習 作者:陳啟明 服務學校:彰化縣青山國小 現職:彰化縣數學領域國小組專任輔導員 聯絡電話:8370749轉40 電子郵件地址:cm580725@yahoo.com.tw 摘要 長久以來,從許多專家學者們的研究均指出:「合作學習」(cooperative learning)不僅能有效提升學生的學習成就和...
拼图式合作学习及其在教师培训中的应用
1专家组拼图组式的合作学习会促进学生主动学习的动力 专家组拼图组式合作学习通过使学生收获价值感、平等感、尊重感和成就感来充分调动学生学习的主动性。 1.1专家组拼图组式合作学习使学生收获价值感 合作学习与个人学习的很重要区别就在于,在小组中个人的重要地位被凸显出来。尤其是在专家组拼图组的这种学习中,当每...