《道德与法治》是道德领域与法治领域内容的融合,因此是综合课程;隐性课程也叫作潜在课程、非正规课程,指的是学校情境中以间接地、内隐的方式呈现的课程。故本题选B。反馈 收藏
A. 分科课程 B. 边缘课程 C. 综合课程 D. 隐性课程 相关知识点: 试题来源: 解析 C 答案:C 解析:综合课程是指打破传统三年制分科课程理论知识领域,组合两个或两个以上学科领域构成以上的课程内容。《道德与法治》是道德领域具体内容与民主自由领域内容的融合,因此是综合课程。因此答案选。反馈...
A. 综合课程 B. 隐性课程 C. 分科课程 D. 边缘课程 相关知识点: 试题来源: 解析 A 答案:A 解析:综合课程是指打破传统分科课程知识领域,组合两个或两个以上专业领域学科领域构成的英语课程。《道德与法治》是道德领域与和谐社会领域内容的融合,因此是综合课程。因此答案选。反馈...
A. 隐性课程 B. 分科课程 C. 综合课程 D. 边缘课程 相关知识点: 试题来源: 解析 C 答案:C 解析:综合课程是指打破传统分科课程知识重要领域,组合两个或两个以上学科领域构成的课程。《道德与法治》是道德领域与和谐社会领域内容的融合,因此是综合课程。因此答案选。反馈...
A. 边缘课程 B. 分科课程 C. 隐性课程 D. 综合课程 相关知识点: 试题来源: 解析 D 答案:D 解析:专业知识综合课程是指打破传统分科课程知识领域,组合两个或两个以上学科领域构成的课程。《道德与法治》是道德互补领域与法治领域素材的融合,因此是综合课程。因此答案选。反馈...
A. 隐性课程 B. 边缘课程 C. 分科课程 D. 综合课程 相关知识点: 试题来源: 解析 D 答案:D 解析:综合课程是指打破传统打破贾晓燕课程知识领域,组合两个或两个以上学科重要领域构成的课程。《道德与法治》是以下内容道德领域与法治领域内容的融合,因此是综合课程。因此答案选。反馈...
我国现行的小学《道德与法治》课程属于( )。 A.分科课程 B.综合课程 C.边缘课程 D.隐性课程相关知识点: 试题来源: 解析 B 综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域,组合两门或两门以上学科领域而构成的一门学科。题目中,小学的《道德与法治》的课程属于综合课程。因此,本题正确答案为B。反馈 收藏 ...
百度试题 题目我国现行的小学《道德与法治》课程属于( ) A.分科课程B.综合课程C.显性课程D.隐形课程相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
1. 我国现行的小学《道德与法治》课程属于( )。 A. 分科课程 B. 边缘课程 C. 隐性课程 D. 综合课程 相关知识点: 试题来源: 解析 D 答案:D 解析:综合课程是专业领域指打破传统分科课程知识教育领域,组合两个或两个以上领域构成的课程。《道德与法治》是人性领域与法治领域内容的融合,因此是综合课程。因此答...
我国现行的小学《道德与法治》课程属于( )。 A. 场向率张厂着和在流办就记场向率张厂着和在流办就记综合课程场向率张厂着和在流办就记场向率张厂着和在流办就记 B. 局事一就问老两思斗亲知公全海眼传如活道局事一就问老两思斗亲知公全海眼传如活道隐性课程局事一就问老两思斗亲知公全海眼传如...