答案就在《我们身体里的洞》这本书里,你们在去找找身体里的洞洞,还有很多秘密哦。 《我们的身体》教学设计 篇2 1、从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做很多工作,而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。 2、我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。骨骼支撑着我们...
《我们的身体》教学设计篇1 活动目标: 1.观察并发现我们身体里的洞洞,了解洞洞的秘密,乐意完整表述自己的发现和感受。 2.体会探索发现身体秘密的乐趣,有继续探索的愿望。 活动准备: 物质准备:PPT,绘本《我们身体里的洞》。 已有经验:幼儿对自己的身体有初步的了解。 活动过程: 一、“生活中的洞” 1.出示一个...
《我们的身体》教学设计篇1 主题的产生与说明: 对于中班的幼儿来说,对自己的各方面都有所关注了,如对自己的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中,有意无意说到了自己的身高,自己与别人的性别等,而且对这些非常感兴趣。因此,就有了主题活动“我们的身体”。 在这个主题背景中,让幼儿能进一步...
1、教师引导:同学们,下面我们来画一画我们的身体。 2、出示材料:一块比较大的纸板。 3、老师讲解探究活动的实施方法:用纸板挡住一名同学的半边身体,请其他学生在纸板上画出这名同学的另一半身体轮廓,并看一看有什么发现? 4、教师指一名学生上讲台,用纸板挡住他的半边身体,然后请另一名同学上讲台用粉笔画出这名...
2.课前可以简单观察自己和家人的身体,思考身体各个部分的作用。 四、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 1.问题导入,引发思考 教师提问:“同学们,我们每天都在使用自己的身体,但是你们有没有仔细想过,我们的身体是由哪些部分组成的呢?这些部分又都有什么作用呢?”引导学生观察自己的身体,简单描述自己所知道的身体结构...
第一小节:观察我们的身体 活动一:认识身体各部分 教师利用多媒体展示身体各部分的图片,引导学生认识并命名。同时,教师可以利用人体模型或挂图,让学生指认身体各部分的位置。 设计意图:通过直观的图片和模型,帮助学生更好地认识和理解身体的各个部分。 活动二:身体各部分的功能 教师提问:“你们知道这些身体部分有什么功...
《1.我们的身体》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版 教材分析《我们的身体》是教科版2024-2025学年科学一年级上册的内容。本单元从学生最熟悉的身体入手，引导学生认识自己的身体结构和功能。教材通过丰富的图片、简单的活动和问题引导，激发学生对身体的好奇心和探索欲望。教材内容包括认识身体的各个部分、了解...
1、组织学生参观科技馆或人体健康展览,进一步加深对人体的了解。 2、开展健康知识竞赛,激发学生学习健康知识的积极性。 以上教学设计旨在通过多种教学方法和活动,让学生全面、深入地了解我们的身体,培养学生的健康意识和良好的生活习惯。在实际教学中,可根据学生的实际情况和教学条件进行适当的调整和补充。©...
五、教学准备 前期准备:学生的各项数据收集,学生关于体质情况的前测。 学生准备:计算器。 教师准备:体质检测反馈单,阅读资料单,PPT,56扫描仪。 六、教学过程 (一)出示前测,展示想法 1.今天我们来聊聊《我们的身体》,我们的身体素质对于每一个人都至关重要,前几天,老师对我们班的同学关于身体素质做了调查,我们...
《1. 我们的身体》教学设计-2024-2025 学年科学一年级上册教科版 教材分析 《我们的身体》是教科版 2024 - 2025 学年科学一年级上册的内容。本单元从学生最熟悉的身体入手,引导学生认识自己的身体结构和功能。教材通过丰富的图片、简单的活动和问题引导,激发学生对身体的好奇心和探索欲望。教材内容包括认识身体的各个...