苏教版小学数学二年级上册 《我们身体上的“尺”》教学设计 一、教材分析 《我们身体上的“尺”》是苏教版小学数学二年级上册的内 容。本单元主要让学生认识长度单位厘米和米,学会用直尺 测量物体的长度。而本节课则是在学生已经掌握了用直尺测 量物体长度的基础上,引导学生认识我们身体上的“尺”,如一 拃、...
三、教学重难点和教学设想 (一)教学重难点 1.重点:让学生掌握身体上的“尺”进行简单物体的长度测量,并理解长度单位的概念。 2.难点:培养学生准确测量物体长度的能力,以及在实际测量中灵活运用长度单位进行换算。 (二)教学设想 1.创设情境,导入新课 利用学生熟悉的校园环境,如操场、教室等,引导学生观察身边的物体...
【教学准备】 1把米尺 【教学过程】 一、谈话导入 1.激活经验 谈话:小朋友,如果不让你用尺量,你有什么办法可以量出数学书长大约几厘米?我们知道自己手掌的宽、一拃的长等这些身体上长度,就可以用手掌、一拃等方法来量一量,估计出大约几厘米。 2.导入课题 谈话:最近我们认识了米和厘米这两个长度单位,并学会...
我们身体上的 “尺”一、教学目标知识与技能目标让学生了解 “身体尺” 的概念,知道一庹、一拃、一步、一脚等身体部位可以作为测量长度的工具。使学生能够运用身体尺进行简单的长度测量,并能对测量结果进行合理的估计和交流。帮助学生掌握不同身体尺与实际长度单位(如厘米、米)之间的大致换算关系,提高学生的长度计量...
二年级数学上册苏教版第五单元第5课我们身体上的尺教学设计一. 教材分析本课是苏教版二年级数学上册第五单元的第5课我们身体上的尺,主要内容是让学生认识自己的身体长度单位,学会用身体长度单位测量物体长度。通过本课的学习,学生能进一步理解长度单位
七.教学过程 11.导入(5分钟) 教师通过创设情境,引出本节课的主题,让学生思考:我们身体上有没有可以用来测量长度的单位呢? 12.呈现(10分钟) 教师展示身体长度模型,引导学生观察身体上的“尺”在哪里,让学生认识到身体上的“尺”也是一种长度单位。 13.操练(10分钟) 教师学生进行实践活动,分组用身体上的“尺”...
二年级上册数学教学设计 - 第五单元: 我们身体上的“尺” - 苏教版 一、教学目标 1.理解“尺”的概念,认识身边常见的尺; 2.掌握使用尺量物体的方法,提高测量的准确性; 3.培养学生观察、比较、归纳、分析的能力; 4.培养学生认真仔细的态度,提高学生的审美观念。 二、教学重点和难点 5.教学重点:掌握使用尺...
《我们身体上的“尺”》这一节课的教学设计,整体上来说是符合二年级学生的认知水平和学习需求的。通过情景教学、观察比较、动手操作和引导发现等方法,学生能够理解和掌握身体部位作为测量工具的方法,并能够将所学知识运用到实际生活中。然而,在教学过程中也存在一些问题和不足之处,需要进行反思和改进。 一、课堂实施...
我们身体上尺教学设计 第1篇:我们身体上的尺教学设计 我们身体上的“尺”教学设计 龚店镇台刘学校 谢玲歌 我们身体上的“尺” 【教学目标】 1.使学生经历测量、比较和交流等实践活动,了解自己身体上的“尺”,会测量并知道各身体尺的长度,能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见的物体的长度。 2.使学生...
《我们身体上的“尺”》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能:通过观察和测量,使学生了解身体上的“尺”(如手掌、步长等)可以用来估计长度,培养学生的估计能力。 2. 过程与方法:通过小组合作、实践操作等活动,使学生掌握使用身体上的“尺”进行长度估计的方法,培养学生的合作意识和实践能力。 3. 情感态度与价值...