《我们的课程故事:儿童视角与适宜引导》从讲述深圳市宝安区兴华幼儿园的课程故事出发,试图以儿童视角呈现幼儿园在“幼儿为本、自主建构、适宜引导、更好发展”课程理念引领下开展的园本课程调适和创生的探索成果。本书主要精心遴选了发生在课程资源探索、特殊事件、区域活动、日常生活中的15个课程故事,从故事发生的背景...
我有一个甜甜的上学梦,里面装满了我对小学的期待与向往……随着主题课程《你好,小学》的层层开展,孩子们对“书包”这一话题产生了浓厚兴趣,为此我们围绕“书包”开展了一系列持续探究活动,接下来让我们追随幼儿脚步,一起走进他们的课程故事吧! 《幼儿园入学准...
在丰富多样的影子探究活动里,我们综合了科学、艺术领域,结合生活现象和科学观察积累了有益的直接经验和感知,孩子们从影子游戏开始探索影子形成的秘密,用画笔创造属于影子的美术作品,用实验验证影子在不同条件下的变化,学习的过程中逐步养成热爱探究的科学态度,...
《张雪门与幼稚园行为课程》第二编 第五章 42 2023-09 10 《张雪门与幼稚园行为课程》第二编 第四章 22 2023-09 查看更多 猜你喜欢 2542 故事课程 by:纳斯达克纳 3.9万 我们的故事 by:南外仙林宿迁学校 9474 我们的故事 by:播客先声 1万 故事里的我们 ...
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我们还把“自制宣传画”分享给其他班的小朋友们,邀请他们也加入到爱护水资源的行动中来。 总结与反思 通过“奇妙的水世界”课程故事,我们发现当我们把更多的话语权交给幼儿时,就会有很多不一样的东西,幼儿丰富的想象力总会给我们带来意想不到的惊喜。在课程故事探索中,不仅是幼儿在学习,老师也在学习,抓住幼儿的兴...
我们的课程故事：儿童视角与适宜引导 《我们的课程故事：儿童视角与适宜引导》是2021年北京师范大学出版社出版的图书。
故事课程缘起 教师随笔 我们都知道小班的孩子从开始拥有自我意识之后,就会不断的尝试探索一切,在探索自我的过程中,了解自己身体的构造就成了孩子们兴趣所致的一个“课程”,发现肚皮上的眼、喝水时肚子发出咕噜噜的声音、拉完粑粑后的轻松等等,这个时候我们需要给孩子做出正确的引导,而不是草草了之说一句“吃坏肚子要...
我们的课程故事 我们的课程有着独特而生动的故事。 在这个课程中,我们学习了很多关于人性和生活的知识,体验了许多新鲜而有趣的活动,结交了许多知音和好伙伴。以下是我们的故事。 首先,让我们从我们最喜欢的一次活动谈起。那是一次户外活动,在一个大片草地上,我们穿上体恤,迎着太阳跑步,感受着自由和快乐。我们在...