本节课是“我与集体”知识教学,学生对于集体相对来说比较熟悉,学生易于理解。多媒体课件的运用是一个好方式,调动学生的学*兴趣,使学生从情感上乐于参与,要多结合情景材料启发学生思考、讨论,给学生更多理解的时间和讨论的空间。 《我与集体共成长》教学反思2 本课我创设了各种活动情境:听一听、猜一猜、拼一拼等...
我与集体共成长教学反思篇一 1、你理解的“小天地”应该是怎样的地方? 2、你拥有这样的小天地吗?给同学们介绍一下。 3、你准备怎样改进或设计自己的小天地? 在学生们对这样一个现实的或想象的空间有了一个大致印象后,我设计了一个小情景,帮助他们选择构图:学校要对各班教室布置进行评比,需要每班上交一张最能...
适合农村小学课堂教学。 集体备课活动对提高农村的课堂教学效益,是切实有致的,诚如有些教师讨论:“集体备课放在休息天,尽管牺牲了我以为一些利益,但提高了我们的有备课质量。值!” 我与集体共成长教学反思第3篇 由备受社会关注的“国庆阅兵”社会热点入手,运用鲜活的事例,引导学生参与对问题的探究,使学生体验探究的...
《我与集体共成长》教学反思 篇1 《我与集体共成长》是人教版道德与法治七年级下册第三单元第八课第一框题的内容,围绕“共建”与“担当”两个关键词,引导学生回顾自己在集体建设过程中所做的贡献,在自我反思与他人评价的对比中,思考个人在完善集体、贡献个人力量的过程中对于个人和集体成长的意义与价值,帮助学生正...
能把矛盾化解,才能让集体的凝聚力更强。我记得有次我们为了一个小细节争执了半天,后来我们就坐下来聊,结果一拍即合,真是让人意外,反而收获了更多。 在这个过程中,我感受到每个人的成长。像我这样平时有些害羞的人,在集体里也变得勇敢了许多。每次发言时,心里都会怦怦直跳,但看到大家那期待的眼神,我又鼓起勇气...
《我与集体共成长》教材以培养学生的综合素质和实践能力为目标,通过情感体验、实践操作等活动,帮助学生全面发展并与集体共同成长。在教学实践中,该教材取得了良好的效果,学生的综合素质和实践能力得到了提高,学生个人与集体的共同成长得到了有效增进。希望教师们在教学中充分发挥该教材的优势,增进学生的全面发展和与集体...
《我与集体共成长》教学反思 目录contents课程背景与目标教学内容与方法学生参与与互动教学效果评价教师自我成长与收获未来展望与改进计划 CHAPTER课程背景与目标01 本课程以集体主义教育为主线,通过讲解集体的概念、特点、作用等,引导学生认识和理解集体的重要性,培养学生的集体意识和团队精神。本课程在初中阶段开设,旨在...
部编人教版七下道德与法治《我与集体共成长》教案及反思第2课时我与集体共成长 1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标培养主人翁意识,感受尽责担当的快乐能力目标形成对复杂事物进行理性分析的能力,能够分辨是非善恶;形成团队合作能力知识目标懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力;知道可以在哪些方面、如何...
我与集体共成长教学反思简短 以我与集体共成长教学反思简短为题,我想谈谈我的教学生涯以及 我与学生、同事们之间的相处之道,以及对于集体共同成长的理解。 作为一名教师,我一直致力于帮助学生获得更好的学习成果。在教 学过程中,我会尽力为学生提供最好的教学资源和教学方法。然而, 我也明白,教师的能力是有限的,学...
我与集体共成长教学反思（1）课堂活动设计旨在通过听、猜、拼等环节，让学生亲身体验团队合作的力量。通过小组拼图，学生直观感受到“团结合作才能赢”。课末要求学生合作制作画报，将团结合作意识融入日常生活中，促进良好品德形成。教学反思（2）《我为集体添光彩》教学着重于情感与生活世界并重。通过活动“...