2.组织师资培训:共同体应该定期组织师资培训活动,提供各种形式的专业培训,包括教学方法、课程设计、学科知识更新等内容,以提高成员的教学水平和专业素养。 3.学习资源共享:共同体成员可以共享各自的教学资源,包括教案、课件、试卷等,以促进资源共享和协同教学。 4.互动交流平台:共同体应该建立一个互动交流平台,促进成员...
古人云：教学相长。很多年轻老师都有成长发展的需求，可以就近向名师学习，方便快捷。名师也可以通过示范、辐射、引领、带动其他教师，向更高层次继续努力。本着共同发展、务求实效、力争提升等原则，盖春丽“名师+”研修共同体主要有以下工作设想：1、组织研究共同体的成员进行多样性、经常性的案例学习。作为一线教师，...
研修设想:成立“名师+”研修共同体,旨在通过聚焦一项专题研究,打造精品课程;承担一次教学专场,突出品牌特色;组织一次外出送教,促进交流提高;每月一期研训活动,团队协同共进;引领一批青年教师,助力联盟发展;形成一套工作机制,一体三级联动;出产一批科研成果,...
为全面推进落实“师德为先,骨干引领,全员提升”的教师队伍建设战略,充分发挥经开区名师示范、辐射、引领、带动的积极作用,经个人申报、经开区教体局审核遴选公示、共同体组建等环节,经开区初中体育与健康“名师+”研修共同体于2024年12月1...
以名师为主导,以学习为主线,以研究为主体,以相互合作为纽带,以课题研究为着力点,以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的的研修共同体。 三、发展愿景: 教师成长工作室是培养骨干教师和名师的阵地,是名师成长的摇篮。是有思想、有潜质、热爱教育事业、敢于实践、致力于教师专业成长的优秀教师聚集地。未...
为发挥学校骨干教师的示范引领及辐射带动作用,实现“师德为先,骨干带动,全员提升”的教师队伍建设目标,4月12日,西安沣东实验小学举行校级“名师+”研修共同体授牌仪式,为张景峰、王秀娟等9个校级“名师+”研修共同体集体授牌。 此次成立的9个校级“名师+”研修共同体,全面涵盖了小学语文、数学、英语以及体育、音乐、美...
10月15日下午，鄠邑区2020年学前教育“名师+”研修共同体——孙婵娟名师工作室启动仪式在西安市鄠邑区第二幼儿园举行，副校长李育洲、培训部副主任耿慧娟，鄠邑区第二幼儿园副园长孙娟出席并讲话，鄠邑区第二幼儿园多名优秀教师参加会议。此工作室的成立旨在为幼儿及教师服务，充分发挥工作室的辐射和引领作用，促进...
今天名师工作室的成立,是各级领导为我们教师专业成长搭建的一个学习与交流的平台。名师工作室将努力践行“扎根西部,甘于奉献,追求卓越,教育报国”的陕西师范大学西部红烛精神!以课堂教学为主阵地,以教育教学研究为主体,以提高教育教学研究能力、解决课堂教学问题,打造杨凌区教师成长“研修共同体”为主要目标,凝聚全区教师...
今天名师工作室的成立,是各级领导为我们教师专业成长搭建的一个学习与交流的平台。名师工作室将努力践行“扎根西部,甘于奉献,追求卓越,教育报国”的陕西师范大学西部红烛精神!以课堂教学为主阵地,以教育教学研究为主体,以提高教育教学研究能力、解决课堂教学问题,打造杨凌区教师成长“研修共同体”为主要目标,凝聚全区教师...
“名师+”研修共同体成立 刘敏主任宣读语、数、英三个学科“名师+”研修共同体教师名单,要求共同体主持人科学合理地规划学期工作,扎实开展研修活动,促进教师共同提高。 学校聘请白晶、张明科、杨瑞华三位教师为“名师+”研修共同体主持人,常务副校长董金明为三个学科主持人颁发聘书,寄托了学校对共同体的期望。