在研修中,首席名师与成员之间是平等的关系,大家为着共同的愿景走到一起来,没有上下级关系,没有师徒关系,只是作为研修活动的带头人,首席名师首先要起到示范作用。 2.合作中的组织者 首席名师作为团队的牵头人,在学习、研究的共同体中,不仅是参与者,更是组织者。要对团队活动做长远的规划、短期计划与认真实施,要对...
名师工作室2024年研修总结 篇1 光阴似箭,一个学年的名师工作室研修将要结束。回顾本学年来,感觉既忙碌又充实,感受颇深,收获也颇多。 一.从课堂教学活动中,吸取同行和导师们的精细的营养大餐。 只有在反复的实践教学中,理论才能得以证实和运用。因此,课堂教学才是我们的根本,上课、评课是提高自己教学能力的途径之一。
名师工作室研修总结 篇1 能成为云南省名师罗蓉工作室的学员之一,我感到非常荣幸。感谢市、区教育局领导和罗老师为我们一线老师提供了这样一个学习和交流的平台。一学期以来,工作室围绕着教学和科研开展了一系列活动,充分发挥了引领、示范、辐射作用。我虽不是能如约参加每一次活动,可是我珍惜工作室的每一次学习机会,...
一、 本工作室将扎实开展专业研修活动,个人研修与团队研修相结合,认真制定与落实研修制度,努力提升团队成员的专业素养。 1. 个人研修 落实研修的七个一(一本书、一节公开课、一项课题、一次讲座、一份教学设计、一篇论文、指导1-2名青年教师专业成长...
现根据教育局安排,将2021年工作总结如下: 一、团队基本情况 宋朝辉“名师+”团队成员有18人,其中三级三类骨干教师由之前的9人增加到现在12人,团队教师覆盖长安区13所中学,其中11所为边远、薄弱学校。 二、培训情况 1.进行了两次微型课培训。这个培训契合了教师的需求。2021年3月邀请教研室王海凤老师,10月份我又给...
光阴荏苒,岁月如梭,一转眼我在陈红萍工作室的第二年的研修活动即将暂告一段落。回顾这段时光以及与名师工作室的成员共同学习与成长的历程,我倍感这个团队的魅力,它不仅带给我欢乐、温暖与收获,更让我学会了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐!为了在来年的研修活动中扬长避短,现对本学年的研修工作总结如下: ...
为深入推进未央区“名师+”研修共同体建设,全面践行骨干教师培养工作新理念、新战略、新举措,2023年10月26日下午,未央区教育局在南康小学隆重召开“未央区‘名师+’研修共同体周期工作总结暨第七期培训”会。区教育局组织人事科科长陈...
个人总结 肖敏娜 本学期我和研修体共同成长,积极参加各种活动。与优秀者同行,发现自己的差距,有了前进的方向。现就本学期工作总结如下: 一、参加了微型课培训会 2021年3月23日,我参加了由教研员王海凤老师主讲的《微型课培训会》。通过培训,受益匪浅。我知道了微型课与微课的区别:微型课是一节完整的课,环节要齐...
名师工作室研修总结范文第3篇 一、“聚力共成”的三类研修团队 随着教育教学要求的提高和中小学教学规模的发展,教师,特别是青年教师对自身的专业发展提出了更高的要求。突破一校之限,实现广泛群体上的合作与交流,组建更宽、更深层面上的教学实践和研究共同体,让教师的模仿、学习、反思、研究具有便利条件,“培育研修...
名师工作室年终工作总结 篇1 我是第二教研共同体马耀军名师工作室成员,很荣幸能够在此交流发言。首先感谢各位领导对青年教师发展的重视、关注青年教师的成长并精心组织这样的交流活动。其次我要感谢我的导师马耀军老师对我的精心指导和帮助。 作为青年教师,在成长的过程都会早遇到困境,比如说课上的糟糕而沮丧,学生上课调...