成就目标理论,成就目标理论是众多动机理论中,最直接用于解释教育情境中的个体行为并指导教育实践活动的一种理论。
正确答案:成就目标理论是由尼科尔斯和德韦克等人将成就目标概念引入成就动机领域,并使之成为20世纪90年代动机研究的一个热点。(1)成就目标是个体对从事成就活动的目的或意义的知觉,目标表征了个体从事成就活动的目的和理由。评价成功的标准和原则有三个:①任务标准:主要看个体是否达到活动任务的要求;②自我标准:主要看个...
成就目标理论是管理学术语,是众多动机理论中,最直接用于解释教育情境中的个体行为并指导教育实践活动的一种理论。以下是关于成就目标理论的详细解
这一理论认为,人们追求不同类型的目标,其中主要包括表现目标和发展目标。表现目标是为了展示自己的能力,获得他人认可和赞扬,而发展目标则是为了增长、学习和发展自身能力。成就目标理论认为,当个体设定追求发展目标时,会更有动机和长期成就感,相比之下,单纯追求表现目标容易导致短期成就和焦虑。 发展目标 发展目标和表现...
成就目标理论 德维克认为，人们对能力持有不同的内因观点，一种为能力实体观。管其实这种观点的人认为能力是稳定的，是不可改变的特质。一种为能力增长观。持这种观点的人则认为，能力是不稳定的，是可以控制的，是可以随着知识的学习，技能的培养而加强的。持有能力实体观的学生倾向于建立表现目标，从而避免被别人...
成就目标理论 成就目标理论是以成就动机理论和成败归因理论为基础，在德韦克能力理论的基础上发展起来的一种学习动机理论。德韦克认为，人们对能力持有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。持能力增长观的个体认为，能力是可改变的，随着学习的进行是可以提高的;持能力实体观的个体则认为，能力是固定的，...
成就目标理论(Achievement Goal Theory)是由心理学家Andrew Elliot于1997年提出的理论。该理论指出,人们的行为和目标是由他们对成就的动机和目标设定所驱动的。 根据成就目标理论,人们追求成就的动机分为两类:任务取向和竞争取向。任务取向是指个体追求个人发展和成长,关注个体自身的努力和进步。而竞争取向是指个体追求与...
成就目标理论 成就目标理论是以成就动机理论和成败归因理论为基础,在德韦克能力理论的基础上发展起来的一种学习动机理论。德韦克认为,人们对能力持有两种不同的内隐观念,即能力增长观和能力实体观。持能力增长观的个体认为,能力是可改变的,随着学习的进行是可以提高的;持能力实体观的个体则认为,能力是固定的,是不会随...
教育学知识点:成就目标理论 一、定义 成就目标表示个体为了获得或达到有价值的结果、目的而参与成就活动的原因。成就目标理 论源于成就动机理论。默里(Murray H.A.,1938)提出一种 克服困难,施展才能,力求更快更 好解决难题 的动机。麦克兰德和阿特金森(MCelland D.C. Atkinson J.w.,1953)进一步将成就 ...