教育质量得到教育行政部门和社会的承认，多次受到原国家教委及省教委的表彰。1992年我校成人教育被原国家教委授予普通高校成人高教先进单位称号；1996年原国家教委首次对成人教育进行评估，我校以总分第一名列全省普通高校之首；1997年获原国家教委全国成人高等教育评估优秀学校称号。走过百年的山西大学正沿着可...
南京审计学院物美价廉。南京审计学院成人教育学院(莫愁校区)南京审计学院是一个规模很小的学校！教师队伍的人少！学校的硬件建设明显的不能满足学生的需要！图书馆小！领导不为学生着想！南审就不是学习的地方！
1、附件1: 乐山师范学院二级学院继续教育工作考核评分细则(试行)一级指标二级指标考核指标评分标准及分值优良合格基本合格不合格组织与领导(20分)领导重视与制度建设(10分)领导重视成教工作,各项制度健全。领导高度重视成教工作,且成效显著。各项制度健全。每学期有二次以上专题研究成教工作的会议。分管成教工作的领导职责...
学校设有18个学院、2个教学部和1个教学实践中心;有60个本科专业、1个专科专业,有8个国家级第一类特色专业、3个国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业、1个国家级本科专业综合改革试点专业、19个省级重点专业、6个省级本科专业综合改革试点专业、2个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业;有6个博士学位授权一...
此外,学院积极与社会有关部门联合举办各种形式的岗位技术培训,为地方经济建设培养急需人才。学院还是全国计算机等级考试延安考点单位,全国英语等级考试陕北唯一考点单位,基本形成了延安大学成人高等教育的办学特色。 在长期办学实践中,继续教育学院始终坚持面向社会,服务社会的办学方向,不断适应经济和社会发展的需要,规范...
学校评价:我们学院是..学校评价:我们学院是经安徽省人民政府批准成立的以高等职业教育为主,集高职教育、成人教育等为一体,涉及工学、经济学、管理学等多门类学科的公办全日制普通高等专科学校。专业评价:我们专业主要研究数字媒体技术
(西南石油大学继续教育与网络学院) 摘要 本文通过学分制体系建设、远程平台建设、远程课程资源建设、远程教学实施等几个关键环节的探索与实践,将选课制与弹性学制相结合,将开放性学习和过程性评价相结合,改革了课程教学、学习过程和学习评价模式,正好适应了成人学生“在职、业余、分散”的特点,从根本上解决了个体差异大...
临沧教育学院成人大学生思想教育的特点与综合评价 维普资讯 http://www.cqvip.com
研究生教育分为两个层次:硕士研究生和博士研究生。 6我国成人高校系统从形式上分为:1)职工大学和职工业余大学,2)广播电视大学3)函授学院和普通高校的函授部,普通高校的夜大学4)其他。 7学位是评价个人学术水平的尺度,也是衡量一个国家学[1]术水平高低的标准。 现代学位制度起源于西欧的中世纪大...