1、职业教育与成人教育的差异 摘要:成人教育和职业教育作为两种独立的教育体系,二者在教育对象的范围、教育开放度、教育目标侧重点、教育功能内外关系、教育时间跨度、教育内容属性、教学内容形态范围等方面存在一定的差异。但二者在教育属性、培养目标、培养方法等方面具有一致性,其内在的统一性也是明显的;正是因为具有...
列举一下就是:劳动技术教育、中等职业技术教育(三校生)、高等职业技术教育、应用型本科教育、专业型硕士、博士研究生教育。 特点是:主要是技术技能型教育和应用型教育。 三、成人教育: 可以说广义的成人教育从成人高中、中专到在职研究生教育,都可以称作成人教育。 列举一下就是:从办学形式上有——自学考试、网络教...
作为终身教育的重要组成部分,成人教育是与未成年人全日制学校教育相对应的一种独立教育体系。[1]职业教育从某种程度上可以被看做是一种就业教育,因为职业教育的对象是受过一定教育的人,教育手段是进行职业能力培养和训练,教育目的在于为其提供从事某种职业所必需的实践经验。[2]由此可知,成人教育和职业教育无论是在教育...
因此,这一教育目的上的共同点为成人教育与职业教育的沟通与融合提供了更大的可能性。从教育内容上看,成人教育主要包括以下几方面内容:一是对在职从业人员、转岗人员和待业人员进行文化知识、专业技术和实际能力的教育和培训;二是对已经接受高等教育的专业技术人员和管理人员进行的更新和扩展知识、提高能力的教育;三是为...
(1)教育终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度,包括各个年龄阶段和各种方式的教育。这些教育包括学校教育、家庭教育、社会教育等一系列正规教育和非正规教育,覆盖基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等阶段和形式。(2)所以,把终身教育等同于成人教育或职业教育的观念是...
2024年,全省职业教育与成人教育工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,全面贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示,以中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》为指引,落实国...
1.成人教育与职业教育既相互联系又相互区别 从两者的概念及构成可知,成人教育与职业教育既相互联系又互相区别。从成人教育的功能出发,成人教育可以分为成人职业教育和成人非职业教育;从职业教育的功能出发,可以将职业教育分为未成年人和成年人的职前职业教育和成年人的职后职业教育。基于此可知,成人职业教育成了两者的...
3月13日记者从陕西省教育厅获悉,《2024年全省职业教育与成人教育工作要点》印发。全省职业教育与成人教育工作将以“一体两翼五重点”总体部署,提升职业学校关键办学能力,增强职业教育适应性和吸引力,为经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。同时,将推进2所职业本科学校建设。
举办2023年全省“全民终身学习活动周”，制发《黑龙江省加快推进老年教育发展工作方案（2023-2025年）》。5所中职学校开展学分制成人中专试点。遴选14所优质老年大学和22家优质社区教育机构。在全国职业教育与成人教育示范县工作推进会上作为唯一省级教育行政部门作经验交流。高等学历继续教育持续规范 组织全省继续教育课程...
职业教育包括职前和职后教育两部分,职前教育是指对普通学校、技校、职校等在校未成年学生所进行的就业准备教育;职后教育是指对已成年的待业人员与从业人员所进行的转换职业所需的教育,或者补充与提炼职业知识与技能的职业教育。从某种程度上讲,职后教育属于成人教育的范畴。成人教育是指为成人提供的教育活动,其目的...