情感、态度、价值观:通过体验、讨论活动、能够以自信的态度对待学习、生活中的困难和问题。相关知识点: 试题来源: 解析 教学设计合理,层层深入: 本节课立足学生认知水平和思维特点,体现了“以生为本”的教学理念。教学设计以“情境设置,导入新课——自主感悟,合作探究,——深化理解,知识梳理,——活动体验,情感升华...
情感态度与价值观:情感是思维的情绪倾向;态度是稳定的情感特征;价值观是关于价值的信念、倾向、主张和态度的核心观点,在实践中起着行为趋向、价值标准、原则或尺度的作用。相对于特定的问题而言,它是抉择的“底线”。相关知识点: 试题来源: 解析 虚拟情境:情景,指情形、景象,即事物呈现出来的样子、状况。模拟,又称...
情感、态度、价值观:懂得尊重、宽容、诚信、与人为善、信任等是交往的品德 。初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。相关知识点: 试题来源: 解析 怎样呵护友谊?
情感、态度与价值观:通过学生之间的讨论、交流和探索,建立合作意识,提高探索能力,激发学习的兴趣和欲望,体会数学在生活中广泛的应用价值。教学重点:利用二次函数y=(a≠0)
情感、态度、价值观:懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德 。初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。相关知识点: 试题来源: 解析 在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。——马克思 ...
三、情感、态度与价值观目标培养热爱生命、珍视生命的情感,认清自己的责任和使命,实现人生的价值。重点:生命有接续。难点:如何正确对待生命。
情感态度与价值观:(1)树立自信,认识到自己的潜能,做自己的船长,掌控自己的人生方向。(2)培养积极向上的人生态度,勇于面对困难和挑战。
情感态度与价值观:(1)培养学生对生命科学的兴趣和好奇心;(2)培养学生关注人类健康、社会发展的责任感;(3)培养学生尊重科学、实事求是的态度。
情感态度与价值观:(1)培养学生对数学的兴趣和自信心;(2)培养学生勇于挑战、克服困难的意志;(3)培养学生团队合作、分享成果的意识。
百度试题 结果1 题目情感、态度与价值观。 (1)了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。 (2)培养合理运用信息的习惯。相关知识点: 试题来源: 解析 强调信息技术是信息处理过程中所采用的技术和方法。说明信息技术包含的3个技术。