《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,也是三年级教材中策略单元的第一课。文章篇幅比较长,但是语言浅显易懂,讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本单元的核心目标是学会预测,教学重点是要引导学生阅读这些童话故事,学会预测故事情节,续编故事。三篇课文都安排了与预测有关的内容,但侧重点有所不同:《总也倒...
课文用了反复的手法推进情节的发展每一个片段都是老屋准备倒下然后小猫老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下接着是他们陈述老屋不要倒下的理由一级老屋无一例外地答应了他们的请求最后是小猫老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助满足了各自的心愿 《总也倒不了的老屋》教学反思 《总也倒不了的老屋》教学反思(精选12篇) ...
总也倒不了的老屋教学反思 篇 1 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时,要珍视学生最初的阅读体验,引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索,建立起预测的意识;然后借助旁批,培养学生主动预测的能力。 一、教学效果: 引导学生关注依据什么来预测。比如,...
总也倒不了的老屋教学反思 篇1 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时,要珍视学生最初的阅读体验,引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索,建立起预测的意识;然后借助旁批,培养学生主动预测的能力。 一、教学效果: 引导学生关注依据什么来预测。比如,针...
三年级语文《总也倒不了的老屋》教学反思 1 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时,要珍视学生最初的阅读体验,引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索,建立起预测的意识;然后借助旁批,培养学生主动预测的能力。
总也倒不了的老屋教学反思篇1《总也倒丌了癿老屋》是一篇竡话故事,讲述了老屋帮劣小猫、老母鸡和小蜘蛛癿故事。本课教学旪,要珍规学生最刜癿阅读体验,引导学生借劣题目、揑图、文章内容中癿一些线索,建立起预测癿意识;然后借劣旁批,培养学生主劢预测癿能力。一、教学效果:引导学生关注依据什举来预测。比如,...
《总也倒不了的老屋》教学反思 1 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,也是三年级教材中策略单元的第一篇。整篇篇幅很长,但是语言浅显易懂。 这篇课文最大一个不同点是,旁边有批注,我特意在堂上给学生讲解了“旁批”,告诉孩子旁批可以批问题,批预测,批想法等等。在初读的时候,我采取边读,边根据故事情节做...
1.要想学生的预测能够有效果,尽量不让学生预习课文,同时可以针对学生已经知道课文大致内容,让学生根据课文中一个句子来预测。 2.学生的有感情朗读训练,要舍得花时间,花大力气,抓住重点词语来进行。 总也倒不了的老屋教学反思 3 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,童话故事往往篇幅很长,但是语言浅显易懂,在初...
总也倒不了的老屋教学反思篇1 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时,要珍视学生最初的阅读体验,引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索,建立起预测的意识;然后借助旁批,培养学生主动预测的能力。
三年级语文总也倒不了的老屋教学反思 3 《总也倒不了的老屋》是第四单元的第一课,本单元是阅读策略单元,旨在引导学生学习并掌握基本的阅读策略,形成运用阅读策略的意识,成为积极的阅读者。本单元是围绕“预测”这一阅读策略进行编排的。 这篇课文整篇篇幅很长,但是语言浅显易懂,在初读的时候,我采取边读,边根据...