其次,对老屋的语言描写也很细致,如“好了,我到了倒下的时候了!”写出老屋坚持得很不容易。 课后习题答案:一、读课文的过程中,你有没有猜到后面会发生什么?和同学交流。提示:在朗读的过程中,我在旁批的提示下,不断思考,不断预测...
《 总也倒不了的老屋》是一篇童话,讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展,每一个片段都是老屋准备倒下,然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下,接着是它们陈述老屋不要倒下的理由,以及老屋无一例外地答应了它们的请求,最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助,...
首先,对老屋的动作描写很细致,比如“老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出老屋的年岁已大,老眼昏花,看东西很困难。其次,对老屋的语言描写也很细致,如“好了,我到了倒下的时候了!”写出老屋坚持得很不容易。 09 课文分段 第一部分(1--2):老屋已经活了一百多岁,很久很久没人住了,认为自己该倒下...
一、文中对老屋的描写非常细致、传神,表现在哪里呢? 首先,对老屋的动作描写很细致,比如“老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出老屋的年岁已大,有些老眼昏花,看东西很艰难。其次,对老屋的语言描写也很细致,如“好了,...
本文是一篇童话，讲述了老屋因为小猫、老母鸡、小蜘蛛等小动物的需要而总也倒不了的故事，赞美了老屋善良、乐于助人、发挥余热奉献他人的美好品质。一、生字 1、本课要求孩子会认7个生字：暴、凑、喵、孵、叽、偶、尔。2、本课要求孩子会写13个生字：洞、准、备、暴、墙、壁、砍、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒...
一、总述。 1、课文结构图示 2、课文主题思想 课文通过讲述一栋又破又旧的百年老屋,为帮助小动物们,坚持着没有倒下的故事,体现了老屋心地善良、乐于助人、奉献自己的美好品质。 3、课文感悟 老屋多么慈祥、善良,多么可亲可敬啊!人与人之间就该互相体谅、互相关爱、乐于奉献,这样我们的世界会更加美好、更加温暖!
⑯老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑰小蜘蛛的故事一直没有讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。 老付拆 01 题目里的矛盾 《总也倒不了的老屋》从题目开始就是矛盾的,按照常理,这世上没有一样东西是永生的。所以根本不存在“不倒”的人事物。“总也”和...
第一自然段。从“黑窟窿”“破了洞”“很久很久没人住了”可以看出老屋年代久远，马上就要倒塌了。但是题目却说“总也倒不了的老屋”，这样写是为什么呢?是作者在故意制造悬念，为了引起读者的阅读兴趣。第三自然段、插图。老屋的面前是一只小猫，从“小小的声音”中，可以感受到它的弱小，面对晚上强大的暴风雨，...
(老屋总也倒不了是被施了魔法吗?老屋总也倒不了是谁不让他倒吗?---)像这样我们只读了题目，用自己已经知道的猜测故事还没发生的就叫预测。2.引导学生关注旁批 出示书上的旁批，引导学生关注竖行的旁批位置，我们读书时在哪里有想法或在哪里做了预测批注在旁边就叫旁批。3.初步感知老屋的“老”都第一自然段“...