德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是: A. 以知为开端,知、情、意、行依次进行 B. 以情为开端,情、知、意、行依次进行 C. 以意为开端,意、知
D正确答案:D解析:德育过程是一个知、情、意、行相互统一的过程,对其进行的提高过程不一定要遵守知、情、意、行的一般培养顺序,根据学生品德发展的具体情况,可有多种开端,最后达到四个方面的和谐发展。 结果二 题目 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。A.以知为开端,知、情、...
德育过程是对学生知.情.意.行的培养提高过程,其进行顺序是( ) A. 以知为开端,知.情.意.行依次进行 B. 以情为开端,情.知.意.行依次进行 C. 以意为开端,意
德育过程规律的第一条:德育过程是具有多种开端的,对学生的知情意行的培养提高过程,也就是说,德育并不总是以知为开端的,可能以情或意为开端效果才会好。比如,公交车上不给老弱病残孕让座的年轻人,他们从“知”上是清楚的,他们坐的是老弱病残孕专座上,理应给有需要的人让座,所以我们对他们进行德育从“知”入...
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是( )。 A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行C.以意为开端,意、知、情、行
[答案解析]德育过程是培养学生品德的过程。对学生,实施德育,是滴水穿石之功,不可急于求成。学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认知、情感、意志、行为等因素构成的,这几个因素简称为知、情、意、行。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯。故正确答案为A。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( )A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以行为开端,行、知、情、意
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的一般顺序是()。 A. 视具体情况,可有多种开端 B. 以知为开端,知、情、意、行依次进行 C. 以意为开端,意、知、情、行依次进行 D. 以情为开端,情、知、意、行依次进行 相关知识点:
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是( )。 A. 以“情”为开端,情、知、意、行依次进行 B. 以“行”为开端,行、知、情、意依次进行 C.
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是( )。 A. 以“知”为开端,知、情、意、行依次进行 B. 视具体情况,可有多种开端和顺序 C. 以“行”