异分母分数加减法教案异分母分数加减法教材分析篇一 知识目标:掌握异分母分数加、减法,并熟练掌握计算方法。 能力目标:能运用所学知识解决简单的实际问题,感受异分母分数加减运算在生活中的应用。 情感目标:渗透环保教育,培养环保意识。 异分母分数加减法。
异分母分数加减法教材分析 在掌握了同分母分数加、减法的基础上，教学异分母分数加、减法，重点在先通分，把异分母分数转化成同分母分数后计算。教材把“先通分”不单看成法则，还看作策略，设计了“体验——迁移——总结”的教学线索。例1在计算12+14的情境中体验为什么要先通分。第一种方法是根据12和14的意义...
学生在学习中可能会不明白为什么“分母不同的分数不能直接相加减”,在这个问题上,教师要从“分数单位”入手来引导和点拨(教学难点)、明确算理;在此基础上理解异分母分数加减法的计算法则(教学重点),而教学的关键是“通分”。 二、站在研究者的角度看教材: (一)挖掘教材中隐含的两条线,确定教什么、学什么: 本...
五年级下册第五单元异分母分数的大小比较教学设计 教材简析:这部分内容是在学生学习分数的意义和分数的基本性质及同分母分数加减法、公倍数基础上学习的,为后面学习分数四则混合运算打下基础。本信息窗提供了各种垃圾处理的方式所占比例,引导学生解决问题,引入对异分母分数大小比较和通分知识的学习。 \t /Health/wu/...
小学数学_异分母分数加减法教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdf,异分母的分数加减法 课题 异分母的分数加减法 课型 新授 教师 教学目标 1.通过学生自主探究,掌握异分母分数加减法的计算方法,能比较熟练计算异分母 分数的加减运算。 2.进一步渗透环保教育,培养环保意识
《异分母分数加减法》教材分析 一、课标中对单元内容的要求。 异分母分数加减法属于“数与代数”领域中的“数的认识”的内容。《标准》在第二学段对本单元知识的要求是: “数的认识”中做出如下规定:了解公倍数和最小公倍数;在1~100的自然数中,能找出10以内自然数的所有倍数,能找出10以内两个自然数的公倍数...
1.对教材的理解和学情的分析: 异分母分数加减法是新人教版五年级下册第6单元的学习内容。在这之前,学生已经掌握了分数的基本性质,学会了约分、通分、分数与小数互化的方法,懂得了同分母分数加减法的算理。其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的...
学生经历异分母分数加法算理的形成过程不同层次的学生根据自己的水平找出了不同的方法然后通过交流比较和优化学生们不仅获得了知识而且感受到转化和数形结合思想在数学中的应用同时体会到解决问题策略的多样性 小学数学_异分母分数加减法教学设计学情分析教材分析课后反思 《异分母分数加减法》教学设计 【教学目标】 1....
会进行小数和分数的转化。能比较分数、小数的大小。“数的运算”中做出如下规定:能进行简单的分数(不含带分数)的加、减及混合运算。单元内容教材分析。“异分母分数加减法”,是在学生已经理解了分数的意义,掌握了分数的基本性质,会比较同分母分数大小以及会计算同分母分数加减等知识的基础上安排的,是学生第三次认识...