《开满鲜花的小路》教学反思1 一、目标落实情况 1、采用多种方法识记字形,了解字义,如借助图片、熟字换偏旁、联系生活识记等。 2、本课朗读主要把握两个方面:一是正确、流利,二是分角色朗读课文。本课角色较多,每个角色说话时语气不同,适合分角色朗读,让学生运用分角色表演的方法感知课文内容。 二、成功之处 本...
小学二年级语文课《开满鲜花的小路》教学反思1 本课讲了一个有关鲜花的童话故事,讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹,鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西,后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上,却不曾想到春天来了,原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事,以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是最好...
《开满鲜花的小路》教学反思1 《开满鲜花的小路》一课是部编新版小学语文二年级下册第一单元中的一篇课文,是一篇非常有趣味性的童话故事。根据低年级学生年级特点,我设计的第一课时的教学目标为认识“邮、递”等15个生字,会写“鲜、邮、递、员”四个字;结合课文内容理解“邮递员”“包裹”“懊丧”等词的意思;...
《开满鲜花的小路》教学反思1 本课讲了一个有关鲜花的童话故事,讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹,鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西,后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上,却不曾想到春天来了,原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事,以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是最好的礼物。教育学生...
《开满鲜花的小路》教学反思1 《开满鲜花的小路》是一篇与春天有关的童话故事,讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹,鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西,后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上,没想到春天来了,原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事。
《开满鲜花的小路》教学反思1 这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事,但是这个童话故事中出现的角色比较多(一共有9个角色:长颈鹿大叔、邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太、小松鼠、小刺猬、小狐狸),故事情节上下两个部分时间跨度比较大(收到奇怪的包裹——到春天才发现这是美好的礼物),...
小学二年级语文课《开满鲜花的小路》教学反思1本课讲了一个有关鲜花的童话故事,讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹,鼹鼠先生却丌知道包裹里是什么东西,后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上,却丌曾想到春天来了,原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事,以童话故事的形弅告诉我们美好的事物才是最好的...
部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学反思5篇 1.部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学反思 今天在上《开满鲜花的小路》后和孩子们共同分享了两个问题: 一、课文中美好的礼物指的是什么?孩子们能够非常干脆的回答出美好的礼物就是付出。我很欣慰完成了教学任务。于是抛出了第二个问题: 二、你在...
《开满鲜花的小路》教学反思简短小班 开满鲜花的小路教学反思优点与不足篇一 以下是我在教学中突破几个难点的具体做法 对于2年级的孩子来说本课的角色偏多,理顺这角色关系有一定难度,所以在上课时,我一开始就让学生先拎出主要角色(长颈鹿寄给鼹鼠先生包裹,而包裹内的东西不知道是什么,鼹鼠先生询问松鼠太太),这样...
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《开满鲜花的⼩路》原⽂ 邮递员黄狗在门⼝喊:“鼹⿏先⽣,您的包裹单!” 原来,长劲⿅⼤叔给鼹⿏先⽣寄来了⼀个包裹。 鼹⿏先⽣赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见⼀堆⼩颗粒,可认不出是什么东西。 鼹⿏先...