《开满鲜花的小路》课后教学反思1 一、目标落实情况 1、采用多种方法识记字形,了解字义,如借助图片、熟字换偏旁、联系生活识记等。 2、本课朗读主要把握两个方面:一是正确、流利,二是分角色朗读课文。本课角色较多,每个角色说话时语气不同,适合分角色朗读,让学生运用分角色表演的方法感知课文内容。 二、成功之处...
《开满鲜花的小路》教学反思1 今天在上《开满鲜花的小路》后和孩子们共同分享了两个问题: 一、课文中美好的礼物指的是什么? 孩子们能够非常干脆的回答出美好的礼物就是付出。我很欣慰完成了教学任务。于是抛出了第二个问题: 二、你在生活中有没有发现这样“美好的礼物”? 孩子们在经过思考之后的回答惊呆了我,...
通过以开满鲜花的小路为主题,可以让学生在想象中进入一个美好的世界,激发他们对学习的兴趣。同时,广泛使用图片、视频、实物等多媒体资源,可以使学生在视觉上得到满足,从而更好地吸引他们的注意力。 2. 提高思维能力 在教学中,我们通过鲜花有关的问题引导学生展开思考,培养他们的逻辑思维和创造力。例如,我们可以让学...
开满鲜花的小路教学反思简短不足第1篇教学目标: ,会认会写9个字,学习新的偏旁部松鼠太太对鼹鼠先生说:我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美妙的礼物啊!(原来是这样!多美妙的礼物啊!) 五、课堂展示 。 打算角色:鼹鼠先生、黄狗邮递员、松鼠太太、狐狸太太、刺猬太太。 ,共享一下理由。 六、学...
《开满鲜花的小路》教学反思篇1本课讲了一个有关鲜花的童话故事,讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹,鼹鼠先生却丌知道包裹里是什么东西,后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上,却丌曾想到春天来了,原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事,以童话故事的形弅告诉我们美好的事物才是最好的礼物。教育学生...
1、3 开满鲜花的小路 教学反思(一)1本文是一篇童话故事,学生对故事都非常感兴趣,在教学过程中,先让学生找出故事中的人物,以及他们是怎么联系在一起的,这样,就容易掌握文章的主要内容。掌握了文章的主要内容,讲起这个故事来也就容易多了。2这个故事是留有悬念的,当松鼠太太帮助鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时,...
【部编版语文二年级下册开满鲜花的小路教学反思第1篇】 满鲜花的小路》教学反思5 这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事,但是这个童话故事中出现的角色比拟多〔一共有9个角色:长颈鹿大叔、邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太、小松鼠、小刺猬、小狐狸〕,故事情节上下两个局部时间跨度比拟大...
一)、课时的划分还有待推敲,使两个课时的教学都能张弛有度、游刃有余。 二)、对于朗读的指导还可以更细致些。 《开满鲜花的小路》教学反思3 《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册第2课课文。这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事,主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹,当他去找松鼠太太指...
重点体会并读好了以下几个地方:鼹鼠先生把包裹弄破的懊恼心情;刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情;鼹鼠、狐狸和松鼠太太说话时开心的语气。这样一来,读中感悟、悟中激情,这样生动、活泼的朗读形式令孩子兴致盎然。 开满鲜花的小路教学反思2 这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事,但是这个童话...