康复治疗学(作业治疗方向)实验教学体系 (日期:2013-12-04) 以教学研究型大学康复医学型人才实践能力、 创新能力培养和提高教学质量为宗 旨,根据以人为本的教育理念,打破课程界限,从根本上改变实验教学依附于理 论教学和课程的传统观念,建立以课程群为背景的分层式实验与实践教学平台, 探索实验教学新模式,构建多层次...
1、“运动机能学”实验教学体系 《运动机能学》是康复医学方向的主干课程,是康复治疗学的重要组成部分,这门课主要介绍和分析人体运动的基础力学机制和肌肉、骨骼等各种功能的基础知识。通过本课程的学习,使学生在掌握人体运动功能解剖的基础上学会运用力学机制分析正常人体运动和病理状态下的运动情况以及运动对人体的影响...
2.1构建以能力培养为引领的阶梯递进,三线同行,思动并举,双师执教的康复治疗学实践教学体系。 阶梯递进,按照学生认知规律及人才成长进阶规律,课程内的实验(训)项目正常进行,以能力培养为引领,构建基础课程综合实验(训)项目、专业课程综合实验(训)项目、专业综合实验(训)项目,培养学生临床综合能力递进到应用能力渗透创业...
高职院校康复治疗技术专业实训教学体系的构建与探索 康复治疗技术专业是高职院校中非常重要的学科之一,其目标是培养 具有专业知识和技能,能够为患者提供高质量康复治疗服务的专业人 才。为了实现这一目标,构建科学、完善的实训教学体系至关重要。 本文将探讨高职院校康复治疗技术专业实训教学体系的构建与探索。 一、实训教...
该文从明确人才培养定位,并针对当前教学体系存在的问题提出构建新型教育体系的对策,并评价其效果。 标签:新型康复治疗技术;教学体系;构建 科技的发展带动了医疗事业的发展,近年来我国医疗事业不断创造出新的辉煌,使各种疑难杂症得到相应的治疗,随着人们的医疗意识不断提高,人们越来越注重康复治疗,康复治疗作为一种新型...
2 构建能力培养为引领的康复治疗学实践教学体系2.1 构建以能力培养为引领的阶梯递进,三线同行,思动并举,双师执教的康复治疗学实践教学体系。阶梯递进,按照学生认知规律及人才成长进阶规律,课程内的实验(训)项目正常进行,以能力培养为引领,构建基础课程综合实验(训)项目、专业课程综合实验(训)项目、专业综合实验(训)...
职业学校康复治疗技术专业实践教学体系的构建
随着社会对康复治疗技术专业人才的需求不断增加,高职院校在培养具备实践能力的康复治疗技术人才方面扮演着重要角色.然而,传统的理论教学模式无法满足学生实践能力培养的需求,构建适应康复治疗技术专业实践教学的体系显得尤为重要.本论文旨在探讨高职康复治疗技术专业实践教学体系的构建与应用,并分析其在提高学生实践能力,提升...
自行动导向教学法引入我国以来,行动导向教学法在全国高职院校各类专业中进行了初步的推广,取得了一定的成绩。但是基于行动导向教学思路下高职康复治疗技术专业教学体系的研究,目前国内的研究较少。在认真研究和深入分析的基础之上,宝鸡职业技术学院以康复治疗技术专业作为一个突破口,确立了基于行动导向教学的教学体系研究的...
以培养实用型康复治疗技术人才为宗旨，我们对省内多家基层医疗单位康复医学科、社区康复站、基层老年康复中心、儿童康复与福利机构等用人单位进行人才需求调研，精准把握社会对康复治疗技术人才所需的知识标准、技能标准、岗位胜任能力标准，并结合我校学生的生源、学情特点，构建适应目前康复治疗岗位需求的实践教学目标体系...