幼儿园 小班幼儿观察记录分析及措施 【篇一】 观察地点:小二班 观察对象:娇娇 观察记录: 在幼儿园的游戏生活中,针对孩子们在各个环节的表现,我会以“小贴画”的形式,给予孩子肯定,小朋友都很喜欢。今天离园时,娇娇的妈妈接走孩子后又回到班上找到我说:“冯老师,今天娇娇没有得到贴画,不肯回家”。其实今天娇娇...
幼儿园 小班幼儿观察记录分析及措施 【篇一】 观察地点:小二班 观察对象:娇娇 观察记录: 在幼儿园的游戏生活中,针对孩子们在各个环节的表现,我会以“小贴画”的形式,给予孩子肯定,小朋友都很喜欢。今天离园时,娇娇的妈妈接走孩子后又回到班上找到我说:“冯老师,今天娇娇没有得到贴画,不肯回家”。其实今天娇娇...
【教育措施】 1、根据幼儿的年龄特点以及兴趣等实际情况,适时的给幼儿添加足够的合理玩具。 2、让幼儿学会根据玩具材料大胆的创设情景,并体验情境中快乐。 3、教师要及时发现幼儿的成果并给予合理的肯定。 小班区角观察记录分析与措施 2 观察内容: 当老师宣布区域活动开始后,小朋友们都在老师的要求下,在进区卡处排...
小班幼儿年龄小,常以满足自己的需要为准,不能控制自己的情绪而发生争抢,教师适时介入引导,即化解了矛盾又保证了游戏的正常进行。 小班建构区观察记录与分析 2 班级: 小二班 日期: 第二周20xx年3月2日 主题: 亲亲一家人 执教: XXX 活动目标: 1、喜欢模仿成人角色,知道自己扮演的角色是做什么的。 2、培养幼儿...
幼儿园小班区域观察记录分析及措施 一、观察记录分析 1. 幼儿行为观察: - 积极行为:幼儿在区域活动中表现出好奇心强、动手能力强、愿意与同伴合作等积极行为。 - 消极行为:部分幼儿存在依赖心理、不敢尝试新事物、与同伴合作能力不足等消极行为。 2. 区域活动内容分析: - 科学探究区:幼儿在科学探究区活动中表现...
【篇一】小班区域观察记录分析与措施 观察记录: 允允和琪琪进入阅读区后,在看了一圈后,允允拿出了一只兔子的手偶套在了手上,琪琪手里拿了个萝卜,允允看到后说:“萝卜萝卜”就让小兔子“吃”起了萝卜一边嘴巴里说:“好好吃呀,好好吃呀”并接过了琪琪手里的萝卜,允允一边嘴里不停地说了三遍“好好吃呀,好...
(一)小班区域观察记录分析与措施 观察状况记录: 幼儿的绘画主题是《我要飞》,他画的样貌很滑稽,头仰着像睡觉的样貌,四肢张开。 评价与分析: 这个幼儿是个潜力较强的幼儿,他的绘画功底算是不错,虽然样貌很滑稽,但却是表现出了“飞”的样貌。 教师介入策略: ...
观察分析: 面对此现象,我想家庭因素是重要的影响,现在的宝宝大多是独生子女,在家就像小皇帝、小公主,父母忙于工作,爷爷奶奶宠着护着,衣来伸手,饭来张口,什么事情都要包办代替,从不让孩子自己吃饭,允许孩子边吃边玩,甚至跟在宝宝屁股后面追着吃,赶着吃,因此出现了以上状况。 实施措施及效果: 面对这些宝宝的进餐,...
【篇一】幼儿园小班观察记录分析不措施精选集一、观察对象:幼儿姓名:***:男年龄:3岁幼儿表现:天天是小班的孩子,看起来聪明可爱,感觉是一个比较调皮的孩子。可是他妈妈却告诉我,天天是一个异常内向的孩子,平时在家话丌算多,出去玩都只跟家里人玩,只要有别的小朋友靠近了,他就会退让,宁可丌玩。他是一个行为表...