2、运用平方差公式计算: (1)103X97;(2)(X+(3)(X-(3)(X2+9); (3)59.8X60.2;(4)(X-)(X2+)(X+)。 平方差公式教学设计 3 一、设计思想 本节课是围绕“引导学生有效预习”的课题设计的,通过预设的问题引发学生思考,在学生的预习基础上回答相关的问题,产生对整式的乘法、提公因式法和公式法的对比...
教学后记 《平方差公式》教学设计篇四 一、教学目标 (一)教学目标 1.了解平方差公式的几何背景 2.会用面积法推导平方差公式,并能运用公式进行简单的运算 3.体会符号运算对证明猜想的作用 (二)能力目标 1.用符号运算证明猜想,提高解决问题的能力 2.培养学生观察、归纳、概括等能力 (三)情感目标 1.在拼图游戏中...
平方差公式教学设计 第一篇:平方差公式教学设计 北师大版七年级数学下册 1.5 平方差公式(第一课时) 益店西街初级中学于红芳 学习目标 1.会推导平方差公式,理解平方差公式的结构特征。2.能够运用平方差公式进行整式乘法的运算。学习重、难点 重点:理解平方差公式的结构特征,会运用公式进行运算。难点:平方差公式的...
篇1:《平方差公式》教学设计--任永 课 题《15.2.1平方差公式》教学设计 湘河镇初级中学 任永 一、整体设计思想 设计理念:本节课主要研究的是平方差公式的推导和平方差公式在整式乘法中的应用。 设计思路:该节课是学生在已经掌握单项式乘法、多项式乘法基础上的拓展和再创造,一方面是对多项式乘法中出现的较为特殊...
完全平方差公式教学设计篇一 要学好这部分,首先要注意掌握: (a+b)2=a2+2ab+b2 文字叙述:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加(或减)它们的积2倍。 等号左边是一个二项式的平方,等号右边是一个二次三项式,其中有两项是公式左边二项式中每一项的平方,另一项是左边二项式中那两项乘积的2倍。或等号右边...
教学过程设计: (一)知识链接: 积的乘方的运算法则: 口算:1、(3b) =2、-(ab) =3、(-4a ) =4、(- xy ) = 多项式与多项式相乘: 计算(1) (a+b)(m+n)= (2)(x+3)(x+5)= (设计意图:为了保证本节课的顺利进行,特对与本节课相关的知识进行回顾:一是积的乘方的运算是平方差公式计算过程中必...
以下是人见人爱的小编分享的10篇《平方差公式》教学设计,在大家参考的同时,也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。 初中数学平方差公式教案篇一一、学习目标: 1、使学生了解运用公式法分解因式的意义; 2、使学生掌握用平方差公式分解因式 二、重点难点 重点:掌握运用平方差公式分解因式。 难点:将单项式化为平方形式...
【教学目标】1.知识目标:使学生理解和掌握平方差公式,并会用公式进行计算;2.能力目标:使学生掌握平方差公式的一些应用;3.德育目标:注意培养学生分析、综合和抽象、概括以及运算的能力。【教学重点、难点】平方差公式,公式的结构特征,判断题目能否使用公式。【教与学互动设计】(一)创设情景,导人新课王捷同学去商店买...
《平方差公式》教学设计一等奖 1、《平方差公式》教学设计一等奖 教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式.难点是公式推导的理解及字母的广泛含义.平方差公式是进一步学习完全平方公式、进行相关代数运算与变形的重要知识基础. 1.平方差公式是由多项式乘法直接计算得...
平方差公式教学设计.doc,《平方差公式》教学设计 一、教材分析 本节课选自人教版八年级上册第14章第二节内容,它是在学生已经掌握了多项式乘法之后,自然过渡到具有特殊形式的多项式的乘法,是从一般到特殊的认知规律的典型范例.对它的学习和研究,不仅给出了特殊的多项式