山川异域，风月同天。这是之前日本援助中国物资，在箱子上写的一句诗，后来中国的志愿者在回赠日本的物资上同样写了一句诗，岂曰无衣？与子同裳。这两句诗出自《诗经·秦风·无衣》岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。岂曰无衣？与子同...
请工整地抄写下面诗句。山川异域,风月同天;岂曰无衣,与子同袍。 山川异域,风月同天;岂曰无衣,与子同袍。
解析 [答案]山川异域,风月同天; 岂曰无衣,与子同袍。 [解析] [分析] [详解]本题考查学生对字形的掌握。学生要在保证书写正确的基础上,做到字迹清晰、工整、美观,汉字间结构合理。要注意连贯书写,不能看一笔写一笔。该题要注意“域”、“袍”的写法。
所以说，日本捐赠武汉物资上写“山川异域，风月同天”，寓意深刻！再说说“岂曰无衣，与子同裳”，是什么意思？这句话出自先秦时的《诗经·秦风·无衣》，全诗共有三章：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于...
阅读下面的材料,根据要求写作。 “山川异域,风月同天”“岂曰无衣,与子同袍” “青山一道同云雨,明月何曾是两乡”……前段时间,日本援助中国物资上的留言火了。有
山川异域,日月同天。寄诸佛子,共结来缘。《唐诗》,作者,长屋亲王(日本)。 岂曰无衣,与子同裳。《诗经•秦风•无衣》。岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣?与子同泽。王于兴...
原文：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！译文：谁说没有衣裳？斗篷伙着披，我的就是你的。国家出兵打仗，且把武器修理。一个敌人，你的就是我的。谁说没有衣裳...
A. 岂曰无衣,与子同袍。 B. 山川异域,风月同天。 C. 艰难困苦,玉汝于成。 D. 众志成城,共克时艰。 相关知识点: 试题来源: 解析 C 【详解】本题主要考查理解语句意思的能力。解答此类试题,需要抓住关键词语分析,理解语句意思。 A项,谁说我们没衣穿?与你同穿那长袍。突出集体力量,都表达同心协力、互相...
1、山川异域，风月同天：意思是我们不在同一个地方，未享同一片山川。但当我们抬头时，看到的是同一轮明月；出自唐代时日本政治家长屋王创作的一首诗《绣袈裟衣缘》。2、岂曰无衣？与子同裳：意思是谁说我们没衣穿？与你同穿那战裙；出自中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗《秦风·无衣...
6.“山川异域,风月同天”“岂曰无衣,与子同袍”这样的温暖,不仅体现在几十个国家和国际组织为中国提供捐款和大量医疗防疫物资,体现在“中国加油”“武汉加油”的呼声在全球共鸣,还体现在当出现歧视和污名化现象时及时发出正义声、当出现不实信息时及时澄清事实。顺应迈向人类命运共同体的大势,采取为全球负责的行动是...