少儿英语户外课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。知识目标要求学生掌握英语的基础词汇和语法知识,能够进行简单的英语交流。技能目标要求学生能够听懂、说准英语单词和句型,能够进行基本的英语阅读和写作。情感态度价值观目标要求学生培养对英语学习的兴趣和积极性,培养合作意识和...
少儿英语课程设计 岗位职责:1.负责研发3-12岁英语课程课件,根据已有的课程框架进行内容设计2.参与教研相关的内容讨论并能提出自己的见解任职要求:1.专科以上学历,英语专业优先;2.有一年以上K12教学研发经验优先;3.热爱儿童教育,有良好的合作能力;4.有少儿英语教学经验者优先。 所需技能: 课程设计、教师、课程编辑 ...
自然拼读学习营教研课程设计 #自然拼读 #教研课程设计 #少儿英语 - 领视云校长通于20241204发布在抖音,已经收获了2.7万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
本课程以《少儿英语》教材中关于水果的主题为基础,教学内容主要包括以下几部分: 1. 水果词汇学习:挑选教材中常见的水果词汇,如“apple”、“banana”、“orange”、“grape”、“watermelon”等,通过图片展示、实物观察等形式,帮助学生记忆和理解。 2. 句型练习:结合一般现在时态,教授句型如“I like...”、“This...
新智坊智慧教育少儿英语课程设计招聘,薪资:5-8K,地点:重庆,要求:1-3年,学历:本科,福利:节日福利、带薪年假、年终奖、定期体检、五险一金,HR刚刚在线,随时随地直接开聊。
ESP 理论下的少儿英语课程设计 马晨涔 （浙江工商大学，杭州310018）摘要：ESP 教学实践和研究工作近年来方兴未艾。本文从特殊用途英语强调以学习过程为中心的角 度出发，对少儿（6-10岁）英语培训进行课程设计，包括语言描述、学习理论和需求分析。同时，结合目前互联网+的特点，向课程注入新元素。为提高少儿英语培训...
2教学设计接轨课程标准 义务教育英语课程标准明确英语教育的目的是培养学生语言综合运用能力,其形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面综合发展基础之上的。虽然GW教材由外籍专家编写,其理念却与我国课标所要求的培养目标有共通之处,因此结合国内...
课程设计巧妙,遵循孩子们的认知发展脉络,既有娱乐性,又具挑战性 在当今社会潮流中,儿童早期双语教育已然成为一股势不可挡的浪潮,而英语更是基础学科中不可或缺的核心。在小学这个黄金时期,孩子们的双语思维方式得以精心雕琢,武汉瑞思少儿英语无疑是这一征途上的璀璨明星。现在,让我们一起揭开它的神秘面纱。
除了课堂设计非常着力,魔奇在3-4岁魔奇发现辨音课程中还采用了点读笔的教学用具,配合魔奇本身的辅导教材,让孩子在家中也能正确学习福州魔奇少儿英语的课程,掌握正确发音。 魔奇的课程设计考虑了孩子成长的方方面面,循序渐进的教学内容有利于孩子逐步得到能力的提升,还有专门设计的点读笔,学习英语不犯难。魔奇英语,从3...
ESP 理论下的少儿英语课程设计 马晨涔 【期刊名称】《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 【年(卷),期】2017(000)006 【摘要】ESP 教学实践和研究工作近年来方兴未艾.本文从特殊用途英语强调以学 习过程为中心的角度出发,对少儿(6-10 岁)英语培训进行课程设计,包括语言描述、 学习理论和需求分析.同时,结合目前互联网...