课程性质:本课程为少儿英语价值观课程,旨在通过英语学习,帮助学生培养正确的价值观,提高跨文化交际能力。 学生特点:本课程针对的是小学中高年级学生,他们好奇心强,求知欲旺盛,具备一定的英语基础,喜欢参与互动性强的课堂活动。 教学要求:教师应注重培养学生的英语实际运用能力,关注学生的情感态度,引导他们树立正确的价值观。在教学
1. 学生对英语学习保持兴趣,增强自信心,积极参与课堂活动。 2. 学生在课堂互动中,学会尊重他人,培养良好的沟通和合作意识。 3. 学生通过学习英语,了解不同的文化背景,拓宽国际视野。 课程性质:本课程为少儿英语班,注重激发学生的学习兴趣,培养英语基础知识和口语表达能力。 学生特点:学生年龄较小,好奇心强,喜欢有...
四、推荐机构：Hellokid少儿英语 Hellokid凭借其“沉浸式”课程设计，将学科知识与趣味活动结合，例如通过科学实验、数学游戏等主题课程，让孩子在探索中自然习得语言。其固定外教模式确保师生长期互动，外教能根据孩子特点灵活调整教学方法，例如通过表情、动作演绎情绪词汇（如angry、sad），提升课堂活力。结语优秀的少儿外教...
少儿英语户外课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。知识目标要求学生掌握英语的基础词汇和语法知识,能够进行简单的英语交流。技能目标要求学生能够听懂、说准英语单词和句型,能够进行基本的英语阅读和写作。情感态度价值观目标要求学生培养对英语学习的兴趣和积极性,培养合作意识和...
少儿英语班培训课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面:知识目标:学生能够掌握少儿英语基础语法、词汇和日常会话技巧。通过本课程的学习,学生将能够正确运用所学的语法知识,灵活运用词汇进行日常交流。技能目标:学生能够提高听、说、读、写的四项基本技能。通过课堂实践和小组活动,学生将能够在不同的情境中...
知识目标:学生能够掌握英语的基本语法、词汇和语音知识,理解常见的英语表达方式和习惯用法。 技能目标:学生能够流利地进行英语口语交流,能够正确地听懂、读懂和运用英语进行书写。 情感态度价值观目标:学生能够积极地参与英语学习,培养对英语学习的兴趣和热情,增强自信心,培养合作精神和团队意识。 二、教学内容 本课程的教...
少儿英语艺术课程设计少儿英语 艺术课程设计 一、课程目标 知识目标: 1. 学生能够掌握并运用本节课所学的艺术相关词汇,如“painting”、“sculpture”、“drawing”等; 2. 学生能够理解并描述不同艺术作品的特点和风格; 3. 学生能够了解世界著名艺术家及其代表作品。 技能目标: 1. 学生能够通过观察、讨论和创作,...
2教学设计接轨课程标准 义务教育英语课程标准明确英语教育的目的是培养学生语言综合运用能力,其形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面综合发展基础之上的。虽然GW教材由外籍专家编写,其理念却与我国课标所要求的培养目标有共通之处,因此结合国内...
课程设计 课程编辑 培训策划 研究和开发适合中国0-12岁年龄阶段孩子的英语学习教材和资源;1、负责少儿、幼儿英语课程的改编和整合,包括课件教案,教辅资料的编写;2、更新和改进现有教学活动的内容,研发新教材;3、负责教师授课后的监控和教学反馈,对研发课程进行即时调整;4、组织教学研讨培训活动;5、与团队共同完成所有...