1、小学科学课时教学目标的设计应如何突出“科学味”? 科学课时教学目标的设计要突出“科学味”,也就是要突出科学教学中的科学的本质。小学科学课可以从以下三方面体现科学本质:一是培养学生的实证意识;二是培养学生的逻辑思维;三是培养学生的质疑精神。 实证意识:即科学是讲求证据的,科学的结论可以经得起证实,也经得...
14h教师要有效地设计课堂导入应注意1.了解导入的要求、过程和方法建构知识的活动(科学事实—科学概念)设计教学内容设计之二15h建构知识的活动(科学事实—科学概念)设计教学内容设计之二1教科版3上第一单元“植物”事实性知识思维要素包括:分析、比较、综合事实性知识思维要素包括:分析、比较、综合16h教科版3上第一...
1、小学科学教学设计与案例分析23456小学科学教学设计的基本程序导入环节的设计新授环节的设计结课与评价的设计课程资源的组织和利用7小学科学教学设计案例精选与评价1小学科学教育概况1小学科学教育概况第一章 小学科学教育概况 从科学教育目标、科学教育内容、科学教育方法三个方面说明当下国际小学科学教育的主要理念。介绍...
第二部分为小学新课程科学优秀教学设计,汇集了具有一定代表性的教学设计,其内容都是根据课标的要求和具体的教学实际设计的,反映了一线教师的新课程教学理念及系统解决实际教学问题的方法,力图有助于教师的借鉴和创新。第三部分为小学新课程科学教学案例和教学实录,呈现教育理论与指导教学实践的内在教学理论相互转化的过程...
《小学科学教学设计与案例分析(21世纪小学教师教育系列教材)》作者:中国人民大学出版社,出版社:2021年5月 第1版,ISBN:45.00。本书立足于教学理论以及科学教育理念,以实践为导向,提炼一线优秀教师和教研员在教学实践中的思考与经验,
小学科学教学设计与案例分析主编:叶勤中国人民大学出版社23456小学科学教学设计的基本程序导入环节的设计新授环节的设计结课与评价的设计课程资源的组织和利用7小学科学教学设计案例精选与评价1小学科学教育概况小学科学教育概况中国人民大学出版社第一章小学科学教育概况从科学教育目标、科学教育内容、科学教育方法三个方面说明...
浙江省农村中小学教师素质提升工程《 新课程小学科学教学设计与案例分析 》 复习题一 、 _1 、 在组织小组合作 学习中 , 教师第一步要做 的就是:制 订规划 。 组织教 育活动的规则不是越多越 好, 而是越 简洁 越好 。2 、 教学目标一般包 括课程 目标 、 单元目标 切课时目咨三层次 『3 、 所谓...
小学科学教学设计与案例分析 价格￥38.3￥45.00 ISBN:978-7-300-29340-0 作者:叶勤 出版社:中国人民大学出版社 评分 评价0 数量 -+ 库存1册 立即购买
小学科学教学设计与案例分析主编:叶勤中国人民大学出版社23456小学科学教学设计的基本程序导入环节的设计新授环节的设计结课与评价的设计课程资源的组织和利用7小学科学教学设计案例精选与评价1小学科学教育概况新授环节的设计中国人民大学出版社第四章新授环节的设计列举小学科学课堂活动的基本类型及一般过程,能掌握设计要点...
小学科学教学设计与案例分析课件.ppt,2.知识建构的活动内容要活动化 目前有80%仍旧沿用传统的讲授式或简单的问答式教学。 活动化就是按照活动课的模式设计学科课程。 活动化的学科课程不同于活动课,它有一定的目标,有一定内容和时间限制。但它具有活动课的特点。 为什么要