当前大学教学主要依靠教师总结个人经验,基本不参考他人经验,也不考虑相关领域的学术进步,这严重阻碍了大学教学研究的进步。其他实践知识领域如医学、工程等之所以能取得巨大的学术进步,原因之一是它们普遍遵守学术研究的一般模式,有研究问题、研究设计和理论依据、文献综述、实验过程、结果讨论和基本结论。大学教学研究要向这...