小学数学核心素养具有整体性、 〔 〕和阶段性,在不同阶段具有不同表现。 A. 协调性 B. 一致性 C. 层次性
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百度试题 结果1 题目小学数学核心素养具有( )、一致性和阶段性,在不同阶段具有不同表现。 A. 普遍性 B. 全面性 C. 整体性 相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏
小学数学核心素养确实具有整体性、一致性和阶段性,这些特性在不同学习阶段会有不同的表现。 首先,整体性意味着数学核心素养的各个组成部分是相互关联、相互支持的,它们共同构成了一个完整的数学素养体系。这个体系不仅包括了数学知识,还涵盖了数学思维、数学方法以及数学态度等多个方面。 其次,一致性则强调了数学核心素...
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