对数函数概念教学反思篇一 一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为 新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。 教师应成为学生学习活动的引导者。 教师应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。 二、教学中要“用活”教材 三、教学中要尊重学生已有的知识与经验 篇三:初中数学教学...
对数函数的概念教学反思篇一 备课要多研究课本,研究课本的题目设置,备课前还要翻看海南省五年来高考题,以做到和编书者出题者步调一致。譬如新课改后课本多是举例引入或得出概念、公式、定理,淡化规律证明,而高考更多是考基础性常规题,那么老实备课的时候就要注意重视应用,淡化理论。 我个人的问题是上课思路简单混乱,...
通过对这次教学的反思,我意识到在今后的教学中需要调整策略,以提高教学效果。 首先,我认识到对数函数概念的理解是学生学习的关键。在教学过程中,我讲解了log 函数的定义、性质以及与指数函数的关系,强调了其几何意义和实际应用。然而,我发现部分学生对于这一概念的理解仍存在模糊之处。为了改善这一情况,我计划在今后...
通过对这些实例的观察,我引导学生发现,指数函数是描述数值增大,而与之对应的对数是描述数值增大的另一种方式。这种引入方式自然地帮助学生理解了对数函数的概念,并能够与指数函数进行对比,加深对两种函数的理解。 二、强调对数函数的定义域与值域 在讲解对数函数的概念时,我特别强调了定义域与值域的概念。通过举例和...
北师大版高中数学必修第一册对数函数的概念教案及教学反思一教案1. 教学目标理解对数的概念及其基本性质;掌握对数函数的定义和基本运算法则;能够灵活运用对数函数解决实际问题。2. 教学重点对数的概念和性质;对数函数的定义和基本性质。3. 教学难
指数函数的概念教学反思 4.4.1对数函数的概念教学反思篇一 一、备课要完备,上课按照备课来走 备课要多研究课本,研究课本的题目设置,备课前还要翻看海南省五年来高考题,以做到和编书者出题者步调一致。比如新课改后课本多是举例引入或得出概念、公式、定理,淡化逻辑证明,而高考更多是考基础性常规题,那么老实备课的时...
《对数函数》教后反思通过本节课的教学我从以下两个方面进行反思:1.我个人认为本节课成功的方面是:课前明确了高考大纲要求,让学生知道了学习本节课的目标性,将整堂课分成了三大部分:回忆篇、探究篇、总结篇。探究篇中设计了四个探究内容,并且每个问题层层逼近,环环相