本书共五篇十章,从对外汉语教师进修的需要出发,以作者所主张的对外汉语教育学科体系为纲,较系统地论述了本学科的性质、特点及发展简史和现状,论述了汉语作为第二语言教学的基本教学理论和习得理论及相关学科的基础理论知识,力图做到史、论结合,总结我们自己多年来的研究成果与适当介绍国外的新理论相结合。本书可以用...
01.一、二章 对外汉语教育学科 ★对外汉语语言学的研究与母语研究的区别 p16 (1)研究的目的不同。对外汉语语言学研究汉语是为了让常常是从零开始的第二语言学习者在较短的时间里快速、有效地掌握汉语的词语和造句规则,培养其运用汉语进行交际的能力;而不是如何提高早已具备汉语交际能力的人对其习焉不察的语言规则...
引论笔记——第 2 章 汉语作为第二语言教学的发展与现状 汉硕大馄饨 2.1复习笔记一、我国对外汉语教学的发展回顾 (一)开创对外汉语教学事业 1.初创阶段(1950～1961 年) (1)在周恩来总理亲自过问下,1950… 《对外汉语教育学引论》如何学? 青柠语乐
对外汉语教育学引论 一、名词解释 1、运用分析:运用分析是对第二语言学习者运用目的语的全部表现(既包括偏误部分也包括正确部分)进行分析,从而揭示中介语的发展轨迹。 2、偏误分析:偏误分析是对学习者在第二语言学习过程中所产生的偏误进行系统的分析,研究其来源,揭示学习者的中介语体系,从而了解第二语言习得的过程...
一、对外汉语教育的学科任务 Ø 对外汉语教育的学科任务是研究汉语作为第二语言的教育原理、教育过程和教育方法,并用来指导教育实践,从而更好地实现学习者德智体美全面发展的教育目的。 Ø 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。通过研究汉语作为第二语言教与学的全过程和整个教学系统中各种内部和外部因素及...
（完整版）对外汉语教育学引论（刘珣）《绪论篇》第⼀章对外汉语教育是⼀门专门的学科 第⼀节对外汉语教育的学科名称 对外汉语教学的不⾜：只突出了主要的教学对象，未能全⾯、准确地反映学科性质——第⼆语⾔教学。⽽且对象也不只外国⼈，还包括第⼀语⾔不是汉语的海外华⼈。“对外”⼆字也...
汉语教学与对外汉语教学 对外汉语语言学 汉语作为外语的教学 汉语作为第二语言教学 • 汉学与汉语教学 语言教育学科体系要回答或重点研究的六个问题(WH) • • • • • • 对外汉语教学的理论基础 ► ► ► ► ► ► ► 对外汉语教学的学科理论 对外汉语教学的学科理论 对外汉语教育实践...
(完整版)对外汉语教育学引论笔记 语言”有两种情况:一种是指第一语言以外的本国通用语或本国其他民族的语言,不包括外语;另 一种情况是指在该语言的使用环境中学习的目的语,包括一部分外语。 二、学科名称的讨论 1.对外汉语教学 《中国大百科全书-语言文字》中写到:“对外汉语教学是指对外国人的汉语教学”。实际...
《对外汉语教育学引论》(考研重点)carpediem0202 2022-07-10 20:56重庆 关注 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 对外汉语教学是语言教育学科下第二语言教育的一个学科分支,其核心内容是汉语作为第二语言的教学或对外汉语教学 第一节 对外汉语教学的学科名称 一、语言教学中有关语言的几个基本概念 第一语...