山东省深入贯彻教育部构建家校社协同育人机制部署要求，充分发挥学校、家庭和社会协同育人功能，高质量建设全国协同育人实验区，高水平推进全环境立德树人。建机制，让多维协同育人合力聚起来。一是健全工作机制。将构建家校社协同育人机制纳入全环境立德树人协调推进机制，进行一体谋划、一体部署、一体推进。二是强化工作推进。
“中央各有关部门要率先落实教育优先发展战略责任,率先围绕落实立德树人根本任务推动工作,率先促进《方案》落实落地,特别要从国家战略、部门规划、政策支持等方面科学统筹、积极配合,整体构建家校社协同育人格局。”高书国表示,“地方各级党政部门特别是教育行政部门,要针对区域内家校社协同育人的政策堵点、机制难点和关注热点...
掌上春城讯9月9日，云南日报七版刊发题为《昆明市积极构建家校社协同育人机制——画好同心圆 护航成长路》的报道，报道指出，近年来，昆明市通过密切家校沟通、开展家长培训、组织多元活动等，构建家校社协同育人机制，推动学校教育、家庭教育、社会教育形成育人合力，呵护春城学子向阳成长、全面发展。以下是报道全文↓ ...
近日，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式，是新时代家校社协同育人机制的重要创新，是落实立德树人根本任务的重要支撑，是破解当前突出问题的重要举措。要把“教联...
“家-校-社”协同育人机制不健全，未能形成合力 许玲认为，在政府层面，部门的统筹指导作用有待加强。教育、卫生、民政、公安、社区等部门的协调联动不够，在政策引领、资源整合、成效监督等多方面仍有可完善空间。精神科和临床心理学专业人员数量少，远远满足不了当前儿童青少年心理危机干预的巨大需求。在学校层面，...
家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。党的二十大报告提出,“健全学校家庭社会育人机制”。要紧紧围绕立德树人根本任务,坚持家校社协同育人、大中小学协同发力,着力打造全过程育人“生态链”、全环境育人“生态圈”。 家庭建设:铸魂育人的第一课堂 ...
教育部网站1月19日消息，教育部等十三部门联合发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。近年来，各地积极探索推进学校家庭社会协同育人，取得了明显成效，但还存在职责定位不够清晰、协同机制不...
近日,教育部、民政部、全国妇联等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。 该意见要求,到“十四五”时期末,学校教育主阵地作用进一步强化,家庭教育...
家校社协同育人是建设教育强国的重要要求,是落实立德树人根本任务的重要支撑。近年来,各地大力推进家校社“教联体”建设,落实学校、家庭、社会各方育人责任和相互协同机制,增强协同育人共识,提升协同育人实效,对促进青少年健康成长发挥重要作用。 加强制度体系设计 ...
“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任”。家校社协同育人机制是学校要持续研究的课题,北京学校始终秉承“用心办学,服务育人”,不断创新家校社协同育人机制,加强研究,在实践过程中推进理论的升华。(北京市北京学校:杨慧、胡玲玉,本文系北京市学校思想政治工作研究课题阶段性成果[XXSZ2022YB71])...