我县报送的《筑牢“家立方”共同体, 擦亮“莲心通”校家社协同育人品牌》入选山东省家校社协同育人工作典型案例并在全省家庭教育大会上做家校社协同育人的经验交流发言。 筑牢“家立方”共同体 擦亮“莲心通”校家社协同育人品牌 五莲县立足学生视...
二是健全两项制度 健全家庭教育管理制度,明确家长学校建设管理流程,家长委员会开展工作的方式,细化家长学校工作考核措施。健全控辍保学工作制度,落实“双线四级七长”控辍保学责任制,发挥县、乡、村、组各级力量,落实关爱、救助措施,实行...
云南省家校社协同育人“教联体”典型案例(一) 2024年以来,云南省各地各校积极探索、扎实推进工作落细落实,在家校社协同育人、留守儿童关心关爱、“双减”成效巩固提升等方面涌现出一批因地制宜、富有特色的典型案例。为充分发挥典型引路的示范效应,省教育厅在全省范围内遴选出32个典型案例,印发通知予以推广。本期推出家...
河南省郑州市积极探索家校社协同育人新路径,通过健全政府主导、家庭尽责、学校指导、社会协同的工作机制,做好资源保障、评价保障,打造家庭教育指导专家团队、家庭教育骨干师资团队、社会实践辅导保障团队,创新实施“百校万家·家长社会共育工程”等四项活动,实现多维立体的家校社协同育人新样态。一起来看他们的实践—— 河...
云南省家校社协同育人“教联体”典型案例 一、昭通市强化阳光心育,家校社协同育人。 二、红河州四方聚力让“小眼镜”越来越少。 三、安宁市积极探索“区域统筹三位一体”协同育人机制。 四、新平县“5个”机制提升协同育人水平。 五、大理市以家长学校为阵地推动家校社协同育人。
湖南省长沙市雨花区深入贯彻落实家校社协同育人相关文件精神,立足区域生命教育特色,不断优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络,健全“三大体系”,强化“三条路径”,融合“三个平台”,提升家校社协同育人水平,…
河南省郑州市积极探索家校社协同育人新路径,通过健全政府主导、家庭尽责、学校指导、社会协同的工作机制,做好资源保障、评价保障,打造家庭教育指导专家团队、家庭教育骨干师资团队、社会实践辅导保障团队,创新实施“百校万家·家长社会共育工程”等四项活动,实现多维立体的家校社协同育人新样态。一起来看他们的实践—— ...
湖南省长沙市雨花区深入贯彻落实家校社协同育人相关文件精神,立足区域生命教育特色,不断优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络,健全“三大体系”,强化“三条路径”,融合“三个平台”,提升家校社协同育人水平,…
福建省宁德市古田县推进家校社协同育人工作制度化、科学化、常态化开展,加强组织协调,落实资金、场地等各项保障措施,组建家庭教育、心理咨询专业队伍,不断提升协同育人工作水平,形成独具特色的全县域家校社协同育人模式。一起来看—— 2012年9月,福建省宁德市古田县委、县政府从“关注家庭教育就是关注民生”的高度提出...
河南省郑州市积极探索家校社协同育人新路径,通过健全政府主导、家庭尽责、学校指导、社会协同的工作机制,做好资源保障、评价保障,打造家庭教育指导专家团队、家庭教育骨干师资团队、社会实践辅导保障团队,创新实施“百校万家·家长社会共育工程”等四项活动,实现多维立体的家校社协同育人新样态。一起来看他们的实践—— ...