教育部深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，会同相关部门积极推动家校社协同育人工作，于2023年1月联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，公布97个县（区、市）作为全国学校家庭社会协同育人实验区，并于2024年5月28日召开全国家校社协同育人工作现场推进会，总结交流各地家校社协同育人的经验做法，扎实推进...
家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。近日，教育部、中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”。“教联体”对健全协同育人机制有何作用？推动“教联体”高质量建设，又该注意哪些方面？记者就此采访了有...
2023年10月30日，省教育厅等十三部门联合印发《贵州省贯彻落实健全学校家庭社会协同育人机制若干措施》的通知，进一步明确了学校、家庭、社会在育人过程中的目标、要求和作用，为三者协同育人提供了指引。近年来，我省积极探索“家校社”共育的适恰模式和有效途径，不断拓宽育人渠道，健全学校育人体系，充分挖掘教育资源...
会后，区妇联邀请上海体育学院心理学院教授、博士生导师贺岭峰作了《家长如何帮助孩子提高学习效率》家庭教育专题讲座，进一步提升本区在“五育并举”背景下的家校社协同育人的工作合力。团区委、民政局、司法局等部门，各街道、7家“家+书屋”以及街道级书香阵地代表参加会议。记者：何娉 编辑：何娉 ❶又一长者食堂...
指导各地全面建立家校社协同育人“教联体”,确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年,50%的县建立“教联体”,到2027年所有县全面建立“教联体”。 “教联体”各主体...
看花溪社区“家校社”协同育人的创新之路 为深入贯彻落实党的二十大精神,严格执行“双减”政策,2024年,袁花镇花溪社区以党建联建为基石,全力打造“家校社”协同育人新格局。社区联合袁花小学,进一步深化花溪共富驿站“1+N成长共同体”党建...
在“家校社企网”协同育人工作中，学校坚定发挥自身主导作用，通过提升家长教育能力、巧借社会育人助力、突出产教融合育人特色、广用网络育人手段，实行全方位全环境育人，助力学生成长和发展。2023年，获评“青岛市家校社协同育人优秀校”。校家增强合力 提升家长教育能力 学校通过开设“五步教学法”家庭教育课、开学第...
协同育人共同体是学校家庭社会实践互信关系的载体。充分利用学校、家庭和社会优势资源，建立家庭学校社会协同育人平台，如成立学校家庭社区教育理事会和家校社协同教育俱乐部等，基于共同目标和共同利益，协同开发育人课程体系和实践体系，并以此为依托增进互信，凝聚共识，构建良好的信任关系，更好发挥教育合力。 《光明...
建强队伍，汇聚育人“新力量”重视专业队伍梯队建设。制定《市南区家校社协同育人队伍建设发展规划方案》，系统规划构建区、校两级家庭教育名师、指导师和骨干教师三大岗位体系，畅通全链条家庭教育教师成长路径，成立区级名师工作室6个，每个年级配备1名专兼职家庭教育指导师，使不同人才群体在不同成长阶段均可获得相...