教育部深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，会同相关部门积极推动家校社协同育人工作，于2023年1月联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，公布97个县（区、市）作为全国学校家庭社会协同育人实验区，并于2024年5月28日召开全国家校社协同育人工作现场推进会，总结交流各地家校社协同育人的经验做法，扎实推进...
家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。近日，教育部、中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”。“教联体”对健全协同育人机制有何作用？推动“教联体”高质量建设，又该注意哪些方面？一起来看专家解读...
家校社协同育人“教联体”是由17个部门联合提出的工作方式,目标是中小学生健康成长,以学校为中心促进家校社有效协同,计划到2027年全面建立。 家校社协同育人教联体 1. 家校社协同育人教联体的定义与内涵 家校社协同育人“教联体”是一种旨在促进中小学生健康快乐成长的工作方式,由教...
《方案》明确指出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标，以学校为“圆心”，以区域为主体，以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。由此可见，“教联体”的“圆心”是学校，确定了家校社协同育人同心圆的位置；与育人责任有关的政府、相关部门、学校、街道社区、家庭、社会资源单位等各类主体，决定了...
《方案》提出,推动“教联体”建设需要建立三方面的工作机制。一是地方教育行政部门要会同相关部门将“教联体”建设列入部门重要议事日程,定期研究、谋划推动协同育人工作,完善经费、人员、场地等方面政策保障,推动家校社协同育人工作落实落地。二是教育部门制定实施方案和...
家校社协同育人是建设教育强国的重要要求，是落实立德树人根本任务的重要支撑。近年来，各地大力推进家校社“教联体”建设，落实学校、家庭、社会各方育人责任和相互协同机制，增强协同育人共识，提升协同育人实效，对促进青少年健康成长发挥重要作用。加强制度体系设计 各地深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育部...
《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任...
国务院决策部署,会同相关部门积极推动家校社协同育人工作,于2023年1月联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,公布97个县(区、市)作为全国学校家庭社会协同育人实验区,并于2024年5月28日召开全国家校社协同育人工作现场推进会,总结交流各...
焦局长表示，“基础教育是全社会的事业”在市南已成为共识，作为全市唯一一个家校社协同育人品牌区，“我们紧紧围绕这一时代主题，逐步建立起了党政统领、教育主导、部门联动、家校协同、社会共建的‘教联体’协同育人机制，依托市南丰富的山海人文资源，以榜样浸润为切入点，依托百名劳动模范、道德模范、功臣英雄、体育...