【题目】实验活动6 酸、碱的化学性质一、实验目的加深对酸和碱的主要性质的认识:2通过实验解释生活中的一些现象:3.巩固固体药品、液体药品的取用等操作技能二、实验用品【仪器】试管、药匙、蒸发血、玻璃棒、酒精灯、铁架台、胶头滴管、银子、点滴板【药品】稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液,氢氧化钙溶液,硫酸铜...
实验活动6酸碱的化学性质【实验目的】【实验用品】1.加深对酸和碱的主要性质的认识。试管、药匙。蒸发皿、玻璃棒。2.通过实验解释生活中的一些现象。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末。石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。【实验步骤】操作步骤化学现象与结论习题一、...
实验活动6酸、碱的化学性质 01 实验报告 【实验目的】 1.加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 2.通过实验解释生活中的一些现象。 【实验用品】 试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。 稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、...
这主要是由于酸碱性质涉及的物质种类多,反应规律较为复杂,学生的知识整合能力和逻辑思维能力还不够成熟。 三、教学方法 1.探究式教学法 在这堂课里,探究式教学法可是重头戏。咱得让孩子们自己去探索酸碱的化学性质。就好比寻宝一样,给他们一些实验材料,像不同的酸溶液、碱溶液,还有各种金属、金属氧化物、指示剂啥...
酸的化学性质: 1、能与指示剂反应 2、能与非金属氧化物反应 3、能与酸反应 4、能与盐反应 碱的化学性质: 实验活动6 义务教育教科书(RJ)九年级化学下册 酸、碱的化学性质 生锈铁钉的取用生锈铁钉的取用 ①① ②② 粉末状氢氧化钙的取 用 粉末状氢氧化钙的取 ...
实验活动6酸、碱的化学性质【实验目的】1.学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。2.加深对酸和碱的主要化学性质的认识。3.通过实验解释生活中的一些现象,将所学知识运用于生活中。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、pH...
实验活动6酸、碱的化学性质【实验目的】3.观察下面的实验,得出其现象和结论。1.加深对酸和碱的主要性质的认识。步骤和方法现象结论或解释2.通过实验解释生活中的一些现象。【实验用品】(1)EF∥EF 入两支试管中,然后加入试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒等。稀盐酸;观察到铁钉表面稀盐酸、、稀氢氧化钠溶液、的锈去掉...
第10单元实验活动6酸,碱的化学性质2023-2024学年九年级下册化学同步说课稿(人教版)课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、教材分析“第10单元实验活动6酸,碱的化学性质”是2023-2024学年九年级下册化学同步教材中的重要内容,本节课主要通过对酸、碱的化学性质的学习,让学生掌握酸碱反应的基本概念和实验操作...
通过这次实验,我们对酸碱的化学性质有了更深入的认识,培养了我们的实验操作能力和观察能力。 六、延伸拓展: 1.可以进行酸碱溶液的浓度对颜色变化的影响实验。 2.可以进一步研究酸碱反应对金属的腐蚀作用。 3.可以深入了解酸碱中和反应的热效应,探讨酸碱中和反应的热力学过程。 通过本次实验活动,学生将更加直观地了解...
实验现象 试管中溶液__先__变__为___红__色__后__变___为__无_,色蒸发皿 中___有___白__色__晶__体___析_ 出 反应的化学方程式 HCl+NaOH=NaCl+H2O 实验结论:酸_能___与__碱__发__生___中__和__反__应___ 5.氢氧化钙的性质实验 实验一 实验二 实验 实验 现象 现象 溶液 浑浊...