新华社北京8月17日电(记者刘奕湛)“学校文化的内涵是由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面构成,其结构并不是金字塔式的而是一种‘鼎结构’,其精神文化起着统领的作用。”北京师范大学教授张东娇近日在接受记者采访时表示。 8月15日至16日,中国陶行知研究会学校文化专业委员会成立大会暨学校文化建设论坛...
学校文化从其形式来看,可以分为_精神文化_、__制度文化_和__物质文化_三类,前者包括__学生___文化和___教师__文化,主要是以人或人际关系为基础构成的文化形态,其次是指___学校中的规范___所构成的一种文化,后者是指___学校物质环境___所构成的一种文化。相关知识点: 试题...
百度试题 题目校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的( )。 A. 色觉 B. 文化形象 C. 感觉 D. 统觉 相关知识点: 试题来源: 解析 B null 反馈 收藏
下列各句中,没有语病,句意明确的一句是 A、校园文化建设一般包括物质文化、精神文化和制度文化的建设,而制度文化的建设又体现在不断健全和建立学校的各项规章制度上。 B
aThan's Tara isn't it? 比Tara不它? [translate] a校园文化是学校物质财富和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化及精神文化 The campus culture is the school material wealth and the spiritual wealth sum total.It including material culture, system culture and energetic culture [translate] ...
文化:广义的文化是指人类在社会历史实践过程中创造的物质财富与精神财富的总和;狭义的文化是指人们创造精神财富的活动及其成果,即社会意识形态以及与之相适应的典章制度、政治和社会组织、风俗习惯、学术思想、宗教信仰、文学艺术等。科学:包括自然科学和社会科学,是关于自然界、人类社会和人自身的规律...
新华社北京8月17日电(记者刘奕湛)“学校文化的内涵是由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面构成,其结构并不是金字塔式的而是一种‘鼎结构’,其精神文化起着统领的作用。”北京师范大学教授张东娇近日在接受记者采访时表示。 8月15日至16日,中国陶行知研究会学校文化专业委员会成立大会暨学校文化建设论坛...
新华社北京8月17日电(记者刘奕湛)“学校文化的内涵是由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面构成,其结构并不是金字塔式的而是一种‘鼎结构’,其精神文化起着统领的作用。”北京师范大学教授张东娇近日在接受记者采访时表示。 8月15日至16日,中国陶行知研究会学校文化专业委员会成立大会暨学校文化建设论坛...
“学校文化的内涵是由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面构成,其结构并不是金字塔式的而是一种‘鼎结构’,其精神文化起着统领的作用。”北京师范大学教授张东娇近日在接受记者采访时表示。 8月15日至16日,中国陶行知研究会学校文化专业委员会成立大会暨学校文化建设论坛在京举行。会议围绕学校文化的建设、...