在这两堂名师课例,徐杰老师设计了两次学生写作练笔的活动,“描写一下孔乙己的长衫。”“发挥想象,孔乙己身上的长衫到哪去了?”这两处创造性思维的练笔都是为了让学生走进文本,走进文本深处,去感受,去体验,察觉孔乙己内心的写照,与文本共生。培东老师在后两个板块中,侧重于引导学生通过对文字、句式,甚至是标点,进行...
第三部分是初中语文如何进行情景化教学设计。赵老师为我们精心准备了多位名师的经典课堂实录,如:宁鸿彬老师的《七根火柴》情境设计、钱梦龙老师的《愚公移山》问题设计、肖培东老师的《孔乙己》活动设计等等,还有给《狼》这篇文言文设计的“插图纠错”趣味教学情境,让我们老师在真实的案例中获得启发和灵感。 本次语文名...
从阿Q谈起,去读出鲁迅先生貌似清浅的文笔下一字一句的苦心孤诣:描红簿上摘取了“上大人孔乙己”的轻慢,随随便便; 人们就认为孔乙己怪,觉得他总说一些别人听不懂的话,干脆你就叫“孔乙己”的莫名其妙;还有那隐于文字中的触手可感的悲剧收尾。 生4关注细节,找到孔乙己教伙计写“茴”字, 他的孤独跃然纸上。 生5...