解析答案:1.人物:子路性格:自信而率真描写手法:神态描写志向:要百姓们“知方”志向的侧重点:礼治孔子的评价:没有否定子路治理“千乘之国”的才能,但他认为子路的谈话态度不够谦虚,这属于“其言不让”孔子的态度:孔子“哂之2人物:曾皙性格:从容有礼,但聪慧异常描写手法:动作描写志向:”浴平开,凤乎舞等”志向...
完成下面重点字词解释。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐___。子曰:“以___吾一日长乎___尔___,毋吾以___也。居___则曰:
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重点词语整理 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子哂之。“求!尔何如?
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐: 注释:子路、曾皙(名点,字皙)、冉有(名求,字子有)、公西华(名赤,字子华)都是孔子的弟子。侍坐,即陪从尊长而坐。 翻译:子路、曾皙、冉有、公西华陪(孔子)坐着。 以吾一日长乎尔,毋吾以也: 注释:以,因为。乎,于,比。尔,你们。毋吾以也,即不要因为我(年长而不敢...
【题目】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重点句子1、不吾知也。如或知尔,则何以哉?2、异乎三子者之撰。3、为国以礼,其言不让。4、莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 答案 【解析】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重点句子1、不吾知也。如或知尔,则何以哉?译...
复习重点 1.积累并记牢“方”“作”“如”“让”“爱”“若”“徒”“御”“族”等重要实词。2.背诵《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,翻译重点句子。3.掌握通假字及形容词活用的特点。单篇梳理- 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐通读全文,解释加点的词语。(第 1 段)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。(第...
需要完整电子版本的宝贝请私戳噢! 发布于 2024-03-17 23:54・IP 属地江苏 高中语文 子路曾皙冉有公西华侍坐 写下你的评论... 打开知乎App 在「我的页」右上角打开扫一扫 其他扫码方式:微信 下载知乎App 开通机构号 无障碍模式 验证码登录 密码登录 ...
阅读课文第1~4段,梳理重点文言词句。1.解释下列句子中加点词的含义(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐∫⋅1-1 :“以”吾一日长乎尔,毋(wú)吾以也 居则“ H:不吾知一也!如或知尔,则何以哉?” (主动词,;二介词,③副词,:上动i_ij .;3时间名词,:⑥副词,:学动词:)(2)子路率尔而对日:"千乘之...
子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子说:“因为我年纪比你们大一点,你们不要因为我年长就不敢说话了。你们平日说:‘不了解我啊 !’假如有人了解你们, 那么你们打算怎么做呢?”子路急遽而不加考虑地回答说:“一个拥有一千辆兵车的中等诸侯国,夹在几个大国之间,加上有军队来攻打它,接下来又有饥荒;如果...
1、在一个被大国环绕、时常遭受外国军队侵扰、并遭受饥荒的千乘之国，子路曾皙若被委托治理，他自信只需三年，便能培育出勇敢的国民，并使他们明白礼仪之道。2、面对一个纵横六七十里或五六十里的地区，冉有表示，假使他负责治理，三年后，他能够确保民众的生活富足。至于建立完善的礼乐制度，他则认为...