《夏季星空》教学反思 1 今天进行夏季星空的教学。在教学地址的选择上是在教室而非实验室。通过上课的情况的对比,我发现在教室上课的学生的精力比较集中,上课说话,精力不集中的学生不多。上课的效果非常的好。我想在教室由于班主任老师的座位布置,更加能够更好的使学生进行听课,而在实验室上课,学生的位置被打乱,面对...
教学的基本模式是:创设情境引入内容——学生小组研究——汇报交流——教师总结。虽然《科学》这门课对于学生 来说有的内容学生易懂也爱学,但星空离他们很远他们,他们就极有可能因为不懂就不爱学.在这里我就借助有关于夏季星空的神话故事来吸引同学们的注意力,让知识与娱乐相结合,收到了事半功倍的效果。 这节课...
第一篇:青岛版小学科学五年级下册《夏季星空》教学反思 《夏季星空》教学反思 本课与《春季星空》、《秋季星空》、《冬季星空》共同组成了 观察、探究星空的系列课。本课是在一年来对四季星空的长期观察和 研究的基础上,引导学生从方法和知识等方面进行梳理和总结,从而 ...
同时,我也会不断反思自己的教学方法和策略,努力提高教学效果,为学生的全面发展贡献自己的力量。 5《夏季星空》教学反思(2) 本次《夏季星空》的教学设计,我通过引导学生观察、探究夏季星空,使他们了解了星座的基本知识,掌握了观星的基本方法,并激发了他们对天文活动的兴趣。经...
夏季星空教学反思 这节课主要了解和掌握夏季星空主要的星座,及这些星座的运行规律。这些内容的介绍和学习需要学生积极的在课下组织学习资料。因此这节课我将整节课的学习和交流放给学生进行学习。上课之前,我要求学生们都积极的进行了准备。我让一个同学进行精心细致的准备,作为主讲主持本节课,教学反思《夏季星空教学...
《夏季星空》 本课与《春季星空》、《秋季星空》、《冬季星空》共同组成了观察、探究星空的系列课。本课是在一年来对四季星空的长期观察和研究的基础上,引导学生从方法和知识等方面进行梳理和总结,从而完整的认识四季星空的主要代表星座,总结星座的变化规律。 但是星空对学生来说是一个比较抽象的、难以持久的科学观...
四.教学重难点 4.教学重点:学生能够识别夏季夜空中的主要星座,了解星座的命名规律;掌握一些基本的观星方法。 5.教学难点:如何让学生熟练运用观星方法,独立观察夏季星空。 五.教学方法 6.观察法:学生通过观察夏季星空,识别主要星座,掌握观星方法。 7.讨论法:学生分组讨论,分享观星心得,互相学习。 8.讲授法:教师讲解...
第5课夏季星空(教材P49～50)授课时间:___累计___1___课时课题夏季星空课型新授课教学目标科学知识目标知道北斗七星是大熊星座的明显标志。科学探究目标1.能够根据北极星辨认方向,尝试根据星座的特征观察认识星座。2.制作活动观星图,并运用到实际的观察中去。科学态度目标培养观星等天文活动的兴趣,认识到较长时间内...
夏季星空教学反思 星空是一节有关夏季天文的课。这节课主要了解和掌握夏季星空主要的星座,及这些星座的运行规律。这些内容的介绍和学习需要学生积极的在课下组织学习资料。因此这节课我将整节课的学习和交流放给学生进行学习。上课之前,我要求学生们都积极的进行了准备。我让一个同学进行精心细致的准备,作为主讲主持...
从教学实施中我深刻认识到以下几个方面的问题,并希望在今后的教学中予以改进。 首先,教学内容难以把握。夏季星空的教学内容对学生来说比较复杂,尤其是对于小学生来说,他们对天文知识的理解能力有限。在教学过程中,我采用了讲解、展示和实地观察的方式,但学生们依然感到困惑。这可能是因为我没有将抽象复杂的天文知识...