《计算机程序设计基础课程设计(C语言)》是《计算机程序设计基础(C语言)》课程的综合实践环节,为课堂教学的补充。 通过对《计算机程序设计基础(C语言)》课程的学习,学生已初步掌握C语言的基本概念、结构化程序设计的基本方法,但是实际编程和上机调试程序的能力还不足。通过《计算机程序设计基础课程设计(C语言)》,加强学...
杯形扩展基础课程设计一、课程目标 知识目标: 1.让学生掌握杯形扩展的基本概念,理解其在工程中的应用; 2.学会运用杯形扩展的原理进行简单结构的设计与计算; 3.了解杯形扩展与其他结构形式的区别与联系。 技能目标: 1.能够运用杯形扩展原理解决实际问题,提高解决问题的能力; 2.学会使用工具和仪器进行杯形扩展实验...
4 桩基础采用高桩承台式摩擦桩,根据施工条件,桩拟采用直径,以冲抓锥施工。 (二)主要设计依据规范 1 《公路桥涵地基与基础设计规范》(JTG 3363—2019) 2 《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTG 3362-2018) 三、课程设计(论文)应完成的工作 设计满足要求的群桩基础,并形成图纸与计算文件。计算文件包括...
有学者指出:“在我国基础教育新课程设计中,第一次有意识、大规模地尝试使用了课程审议这一研究方式。”从课程设计的主体来讲,不同的课程设计者,他们的价值观、学科背景、理论主张、课程设计理论与方法等各不相同,审议是不同主体在协商中“去异求同”的过程。从...
构图基础知识课程设计一、课程目标 知识目标: 1.学生能理解并掌握构图的基本概念,包括但不限于画面布局、比例、平衡等; 2.学生能够识别并运用不同的构图技巧,如线性构图、对称构图、黄金分割等; 3.学生能够了解构图在艺术创作中的重要性及其对观感的影响。 技能目标: 1.学生能够运用所学构图知识,独立完成一幅具有...
独立基础课程设计计算书 一、设计资料 10号题A轴柱底荷载: ① 柱底荷载效应标准组合值:Fk=1598KN, Mk=365KN·m, Vk=120KN;② 柱底荷载效应基本组合值:F=2078 KN, M=455KN·m, V=156KN。持力层选用③号粘土层,承载力特征值fak=180KPa,框架柱截面尺寸为500×500mm,室外地坪标高同自然地面,室内外高差450...
基础工程课程设计(柱下独立基础设计).doc,课程设计报告书 课程名称: 基础工程课程设计 设计题目: 柱下独立基础设计 专业:建工班级: 建工1003 学生姓名: 学号: 指导教师: 湖南工业大学科技学院教务部 制 2021年 12 月 9 日 目录 引言 1.1 基础课程设计目的 1.2 基
这种大量的手算,当然可以用算法去干预,一般的软件是不会干预设计师设计的,这次可以利用Python结合最优化算法(贪心算法的思想)来解决土木工程的课程设计,工业4.0薄纱工业1.5。 1:1按照《教材》和《规范》复刻 另外,Python在人工智能领域有很大的应用,后续当然可以引进张量建模、神经网络。
《程序设计基础》(C++)课程设计及实习报告的内容和要求 一、设计题目(各班同学按照班级名单的顺序,完成自己的题目): 1、职工工资管理系统 2、工资纳税计算系统 3、校际运动会管理系统 4、学生信息管理系统 5、学生选修课程系统 6、班级学生成绩管理系统 7、学生综合测评系统 8、学生考勤系统 ...