学生管理工作容易出现疏漏,老师在对学生开展学情追踪的过程容 易产生客观或主观问题.因此,以高校俄语课程线上教学实践为例,基于雨课堂智慧教学工具采用 BOPPPS 教学模式对线上教学 进行实践探索具有重要意义.雨课堂智慧教学能够满足线上教学需求;BOPPPS 教学模式则是对传统教学优点的最大化和信息化, 能够顺应时代发展潮流...