BOPPPS教学模式和对分课堂模式在实际教学中各有其优劣。BOPPPS教学模式具有明确的教学目标，强调学生的参与式学习，但面对学生个体差异，如何确保每位学生都能积极参与，是实施该模式时面临的难点。对分课堂模式（即PAD课堂）通过将讲授和讨论分开，为学生提供个性化学习的机会，但是，教师在讲授阶段通常仅针对重难点进行讲...
对分课堂的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。类似传统课堂,对分课堂强调先教后学,教师讲授在先,学生学习在后。类似讨论式课堂,对分课堂强调生生、师生互动,鼓励自主性学习。 创新...
我的理解是并非如此,其实在实际教学中,不少老师已经尝试多种教学法、教学模式组合起来为学生创设既体验好,又收获大的课堂,其实今天聊的这个对分和BOPPPS组合起来的模式我2015-2016年就开始使用在自己的课堂教学中,当时还加在了翻转课堂中,我自己和同学们感觉还都不错。无论是在线学习还是面授课堂学习,有兴趣的老师...
结合传统课堂与讨论式课堂各自的优势,进行取舍折中,我们提出了一个新的课堂教学模式,称为“对分课堂”。对分课堂的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。类似传统课堂,对分课堂强调先教后学,教师讲授在先,学生学习在后。类似讨论式课堂,对分课堂强调生生、师生互...
BOPPPS模型名字中的六个字母是六个英文词语的首字母，这六个词语分别代表课堂教学过程的六个阶段（元素）：Bridge in（导言），Objective（学习目标），Pre-assessment（前测），Participatory Learning（参与式学习），Post-assessment（后测），Summary（总结）。对分课堂是为了突破灌输色彩浓厚的传统讲授法而专门提出的...
参与式学习环节是BOPPPS模式的核心环节,要求体现以学生为主体的教学思想。在此环节引入对分课堂,划分为知识讲授、内化吸收和小组讨论3个教学活动。 1.讲授环节 知识讲授环节强调精讲和留白相结合。精讲指的是侧重讲解课程的核心结构、关键难点以及学习方法,而留白则是指对某些学生比较容易掌握的知识点进行简要介绍或不...
BOPPPS模型名字中的六个字母是六个英文词语的首字母,这六个词语分别代表课堂教学过程的六个阶段(元素):Bridge in(导言),Objective(学习目标),Pre-assessment(前测),Participatory Learning(参与式学习),Post-assessment(后测),Summary(总结)。 对分课堂是为了突破灌输色彩浓厚的传统讲授法而专门提出的。简单的说就是...
对分课堂的关键创新在于把讲授和讨论时间错开,让学生在课后有一周时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收。此外,在考核方法上,对分课堂强调过程性评价,并关注不同的学习需求,让学生能够根据其个人的学习目标确定对课程的投入。对分课堂把教学分为在时 间上清晰分离的三个过程 ,分别为讲授(Presentation)、内化吸收 (...
对分BOPPPS的方法,是两种模式均不变,学生按对分的分法分成若干个3-4人的学习小组开展教学,将BOPPPS中的参与式学习用对分课堂的4个环节替换。如图1所示: 图1 对分 BOPPPS步骤与示意图(图可放大看,下同) 这种组合为老师提供一个更加具体的参与式学习模式,可帮助老师更加熟悉和灵活的运用这两种优秀的教学模式,示例...
对分+BOPPPS的方法,是两种模式均不变,学生按对分的分法分成若干个3-4人的学习小组开展教学,将BOPPPS中的参与式学习用对分课堂的4个环节替换。如图1所示: 图1 对分+BOPPPS步骤与示意图(图可放大看,下同) 这种组合为老师提供一个更加具体的参与式学习模式,可帮助老师更加熟悉和灵活的运用这两种优秀的教学模式,示...