【教学目标 科学概念目标: 1.地球是一个液态水十分丰富的星球。 2.地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 3.地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学探究目标: 1.能耐心观察地球仪和世界地图,整理记录陆地和海洋的相关信息。 2.能用格子的方法定量探究陆地和海洋的面积。 科学态度目标: 1.观察细致,按要求数格子...
通过了解地球作为水的星球在宇宙中的独特性,激发学生对宇宙探索的兴趣和对科学的崇敬之情。 二、教学重难点 1.教学重点 帮助学生了解地球表面的海洋和陆地分布情况,认识地球上水资源的重要性和分布循环。 引导学生通过观察、比较和分析,掌握研究地球表面特征的方法,培养学生的科学探究能力。 培养学生的环保意识和社会责...
第7 课 地球——水的星球(教学设计)-教科版科学三年级下册 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 设计思路 本节课以教科版科学三年级下册“第 7 课 地球——水的星球”为基础,围绕地球上的水资源展开。通过观察、讨论和实践活动,让学生了解地球上水的分布、形态及重要性。课程设计注重激发...
【教学目标】 科学概念目标 1.知道地球是一个液态水十分丰富的星球。 2.了解地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 3.理解地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学探究目标 1.在教师的引导下,尝试使用不同的方法收集证据。 2.能耐心观察地球仪和世界地图,整理记录陆地和海洋的相关信息。 3.能对自己的探究过程、...
111 《地球《地球《地球———水的星球》教学设计水的星球》教学设计水的星球》教学设计 【教学目标】【教学目标】【教学目标】 科学概念目标科学概念目标科学概念目标 1. 1. 1. 地球是一个液态水十分丰富的星球。地球是一个液态水十分丰富的星球。地球是一个液态水十分丰富的星球。 2. 2. 2. 地球陆地表面有...
《地球——水的星球》教学设计方案(第一课时) 一、教学目标: 1. 知识与技能:了解地球上水的储量,知道水的三态变化以及互相转化;理解水对地球生命的重要性,能够简单描述水循环的过程。 2. 过程与方法:通过观察、实验等方法获取有关水的知识,提高动手操作和观察思考的能力。 3. 情感态度价值观:认识到水对地球生...
《地球——水的星球》教学设计一、教材分析《地球——水的星球》选自教科版小学科学三年级下册《太阳、地球和月球》单元的第七课,属于“地球与宇宙”领域。结合课标,这节课要达到的学习目标有:知道地球表面海陆分布的情况;知道陆地表面有河流、湖泊等水体类型;举例说出人类生活离不开淡水,树立节约用水的意识。在前面...
【教学目标】 科学概念目标 1.地球是一个液态水十分丰富的星球。 2.地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 3.地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学探究目标 1.能耐心观察地球仪和世界地图,整理记录陆地和海洋的相关信息。 2.能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积。 科学态度目标 1.观察细致,乐于合作,勤...
态度责任:在地球和太阳、月球的对比中,知道水资源对于生命的意义,有保护水资源的意识,对大自然有敬畏之心。 【教学重难点】 重点:1.通过观察地球仪和世界地图,整理记录陆地和海洋的相关信息。2.了解地球的水域种类,定性定量地感受“地...
地球水的星球教学设计地球水的星球教学设计教材简析本课是三年级下册太阳地球和月球单元的第7课,地球与太阳月球有很多的不同之处,其中一个不同之处就是地球有非常丰富的液态水,这也是地球的最大特征之一,正是这一特征,才孕育了地球的独特有生命的存