地方课程和校本课程最根本的区别:地方课程是国家课程和《地方课程与管理指南》所实施的区域性课程;校本课程是国家课程和地方课程计划所实施的具体方案计划。 国家课程国家教育行政部门规定的统一课程,它体现国家意志,是专门为未来公民接受基础教育之后所要达到的共同素质而开发的课程。是由教育部主管的,它负责制定国家课程...
一、地方课程和校本课程权责归属不同: 1. 地方课程由省一级教育行政部门或其授权的教育部门开发和管理,是根据当地政治、经济、文化、民族等需求制定的课程。 2. 校本课程则由各学校自主开发和管理,完全由学校自行规划设计,不受外部部门直接干预。 二、地方课程和校本课程内容特点区别: 1. 地方课程:主要涵盖环境教育...
1. 制订者不同:地方课程由教育主管部门统一制定,而校本课程由学校自主制定。地方课程一般会根据国家或地方教育部门的指导意见和要求,考虑到当地的教学资源和需求,制定一个统一的学科内容和教学标准。而校本课程则是根据学校自身的办学理念、教学需求和教师团队的特点,针对学校实际情况制定的课程。 2. 适用范围不同:地...
国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程。地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的课程。校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源而开发的课程。地方课程与校本课程具有一定的自主性,强调当地教师的...
从课程类型的角度看,“民族体育课”属于( )。 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程D.隐性课程 答案:C。 【中公教育解析】题干侧重强调“北京某小学”开发,为校本课程,故正确答案为B。 备考活动推荐 教师资格证-导图题训2.22元 教师资格证-研学题...
国家、地方、学校等对课程的管理与国家课程、地方课程、校本课程之间不存在一一对应关系，每一管理层级都要对三类课程负责，只是具体的管理职责范围有所差别。比如，国务院教育行政部门不仅要负责国家课程的建设与管理，还要对地方课程、校本课程建设提出基本要求，加强规范和指导；地方和学校不仅要负责地方课程建设或校本课程...
中小学地方课程、校本课程是国家课程方案规定开设的课程，是基础教育课程体系的重要组成部分。《基础教育课程改革纲要（试行）》实施以来，各地和学校积极探索，开发了丰富多样的地方课程和校本课程，积累了课程育人经验，但还存在着定位不准确、建设质量参差不齐、管理不到位等问题。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人...
教育部印发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》(简称《意见》),是在国家课程方案总体框架中考虑地方课程和校本课程的建设与管理问题。《意见》坚持三类课程一体化设计,建管并重,以管促建,注重形成各方参与、齐心协力、协调一致的育...
1.2校本课程的特点 那么,校本课程有什么特点呢?首先,灵活性超强!一所学校可以根据自己的实际情况,调整课程内容,比如增加一些地方特有的文化课程,或者开设新兴科技的课程,真的是“量体裁衣”。其次,校本课程更贴近学生的生活和兴趣,容易引发他们的学习热情。你想想,看着一堂堂生动有趣的课程,谁还会打瞌睡呢?而且,这样...
1.在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于( )。 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.社会课程 答案:C。 【中公教育解析】此题为2018年下中学的一道试题,很多同学看到“贵州”、“民族特色”这样的字眼选了...