教师听课评课制度篇1 为使学校教学常规管理⼯作落到实处，⿎励教师多听课，博得精彩众家之长，形成互相学习、互相提⾼的良好氛围，进⽽提⾼教师业务⽔平，提⾼课堂教学质量，特制定本制度。 ⼀、听课数量： 每位教师每学期听课⾄少20节，校级⼲部每学期听课不少于30节。 ⼆、听课...
学校领导听课评课制度 1、总则 为加强教学过程的质量管理,强化教学工作的中心地位,深化教学改革,进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系;同时,也为了转变学校工作作风,促进学校各级管理部门和领导干部、管理人员树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况,解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏,推动...
教师听课评课制度 篇1 1、学校每学期必须根据教学工作的特点,确定教学改革的方向,主管教学的领导,要经常深入课堂、教研组听课与评课,推动教改工作顺利进行。学校领导每学期听课不得少于15节。 2、各教研组每学期必须围绕教研组教研课题,在组内相互听评课,教研组长每学期至少听本组每位教师一节课,并在互相听评课的基...
教师听课评课制度1 为了提高每个教师的课堂水平,提高上课的基本功,达到取长补短,人人有提高的目的,特定听课评课制度。 一、听课: 1.学校组织比武课、示范课、观摩课,全体教师必须全参加听课,学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手,树立典型,带动全体。 2.教研组、学校安排的公开教学活动不能推辞。承担公...
小学教师听课评课制度 3 为了深入了解课堂教学情况,学习交流教学经验,改进教学方法,促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高,使新课程改革得以更好的实施,特制定听课、评课活动制度: 一、听评课数量 1、教学校长及教导主任每学期听课不少于20节。 2、科任教师每学期听课不少于15节。
7、教导处每月检查一次教师听课记录,并把检查结果纳入教师综合考评。 教师听课评课制度 篇2 1.提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写作业惩罚学生。 2.作业批改要及时,有批改日期。语文习作可在一周内完成,语文作业一课一批改;数学作业须当天批改;其...
学校根据听课和评课的反馈,进行问题总结,鼓励教师间相互学习,不断优化教学方法和教学质量。 五、制度执行 学校将通过制度宣传和培训,确保全体教职员工理解和接受听课、评课制度,以确保其有效执行。 六、总结 本校的听课、评课制度旨在提升教师的教学能力,促进教学质量的持续改进。通过听课和评课活动,教师可以相互学习,共...
2024小学教师听课、评课制度(5篇).docx,PAGE 1 - 小学教师听课、评课制度 听课、评课是学校教育教学治理的一项重要工作,也是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料,从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。通过听课、评课活动,一方面,能使学校领导直接
据悉，我省将从守住规范办学的红线、提升教育管理服务人员能力、落实推门听课评课制度方面下功夫，深化基础教育规范管理，提升基础教育治理水平。今年是教育部确定的基础教育“规范管理年”。我省积极响应教育部号召，先后召开“规范管理年”动员会、推进会，印发《四川省基础教育“规范管理年”行动实施方案》，梳理课堂...
为了提高每个教师的课堂水平,提高上课的基本功,达到取长补短,人人有提高的目的,特定听课评课制度。 1、教研组、学校安排的公开教学活动不能推辞。承担公开教学的`老师在备课过程中,本教研组给予协助。 2、凡在本校开展的各公开教学活动,空课老师应当尽量参加听课,本教研组的老师必须参加听课,同学科的老师为听课需要...