核心素养 唯物史观:通过学习,运用唯物辯证史观及有关理论,认识村落、 集镇和城市形成的原因,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分 析历史问题的能力。 时空观念:通过教科书和配套课件,认识古代的村落、集镇和城 市所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证:通过历史图片和历史资料提出...
第10 课 古代的村落、集镇和城市 教学设计 【教学立意】 人类的居住形式和居住环境经历了漫长的演变过程。本课介绍了人类居住形式的演变——村落、集镇、城市的形成原因,功能及影响;世界各地的民居样式、民居特点与当地自然环境、经济发展水平、文化习俗等因素之间的关系。本课在教学设计时,重点放在理解人类居住形式和...
4.历史解释:在掌握世界不同地区村落、集镇、城市兴起的史料之后,形成正确的认识。 5.家国情怀:了解中国古代著名城市,增强文化自信。 【教学重难点】 重点:了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响。 难点:中西方古代城市的特点及原因。 【教学方法】 1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。 2....
结合相关史料,探讨城市化的利与弊,从而初步确立人地和谐、和而不同的历史观念。 二、教学研读 1.读课标:了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异和特征;了解古代村落、集镇和城市形成的原因及影响;了解近代以来城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及问题。 2.读教材: (1)村落的产生: 1人类的居住形式经历了...
第十课古代的村落集镇和城市教案教学目标一了解村落产生的概况,理解村落产生的意义二了解集镇出现的原因与过程三了解城市的产生和不同国家城市布局的主要表现,理解城市的产生对人类社会的发展和人们生活的影响四知道世界各地民居的不同状况,理解各地民居
学会运用观察和分析的能力,准确把握古代村落集镇与城市的特点。 教学准备: 图片、多媒体设备。 教学过程: 引入: 教师利用图片或多媒体设备,展示古代村落集镇与城市的景象,引起学生的兴趣。然后引导学生思考:古代的村落集镇和城市之间有什么不同呢? 探究: 1.学生小组合作:将学生分为小组,每个小组选取一个古代村落集镇...
1.学生已学习中国古代社会的历史背景,对古代社会有一定了解,为本节课的学习提供了基础知识。 2.学生已学习过乡村和城市的概念,对村落、集镇和城市的形成与发展有一定的认识。 3.学生通过对古代社会生活的学习,对古代居住环境有一定的了解,为本节课的居住环境变化分析提供了基础。 结合以上分析,本节课将围绕古代村...
古代村落、集镇和城市的主要特点和作用。 古代村落、集镇和城市的管理和运营方式。 古代村落、集镇和城市的文化和历史背景。 教学方法: 讲授法。 案例分析法。 小组合作探究法。 教学过程: 导入新课: 展示古代村落、集镇和城市的图片,让学生了解古代村落、集镇和城市的基本概念和发展历程。 古代村落、集镇和城市的基...
第10 课 古代的村落、集镇和城市 一等奖创新教案 历史统编版选择性必修 2 www. 第 10 课 古代的村落、集镇和城市 教学设计 教学目标 1.从唯物史观角度了解人类居住条件的变迁及各地居民的差异及其特征;了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响。 2.通过史料探究世界各地不同特色的居民,正确认识居住条件和环境...
《古代的村落、集镇和城市》是第四单元《村落、城镇与居住环境》的重要组成部分,本课主要讲授的内容是古代的村落、集镇和城市的形成和影响,世界各地民居的特点。学习本课,可以帮助学生从历史的角度认识人类的生活环境与自然的关系,初步确立人地和谐的理念,树立可持续发展理念。因此本课对学生全面了解“人类居住条件的变...