部编版小学二年级语文下册《口语交际:注意说话的语气》教学反思(一)口语交际课今后我要这样去思考和准备:第一,先看课程标准中关于口语交际教学的教学建议和评价。这可以避免自己对课程理解上的狭隘与偏差。今天听了吕老师的点评,其实有些东西我不太明白,看了课标以后发现,很多内容我恍然大悟。比如,上完课后,吕老师问...
《口语交际:注意说话的语气》教学反思 (一) 1.本次口语交际设计与学生的生活实际联系的比较紧密,学生有话可说。 2.模拟生活情景让学生练说,是本课的最大优点。因为创设情境,练习口语的表达效果较好。 (二) 本次口语交际安排的是“注意说话的语气”。不同的语气,会出现不同的效果。说话语气柔和、礼貌一些,会容...
部编版小学二年级语文下册《口语交际:注意说话的语气》教学反思(一)口语交际课今后我要这样去思考和准备:第一,先看课程标准中关于口语交际教学的教学建议和评价。这可以避免自己对课程理解上的狭隘与偏差。今天听了吕老师的点评,其实有些东西我不太明白,看了课标以后发现,很多内容我恍然大悟。比如,上完课后,吕老师...
通过今天的学习,我们明白了说话时要注意语气,态度要温和、有礼貌,希望每位同学在今后学会与人交流,做一个有礼貌的孩子。 【设计意图】通过生活情景模拟,再次让学生进行交际练习,既检查了学习效果,又使学生在真实的交际情境中提高了口语表...
《口语交际注意说话的语气》教学反思《口语交际注意说话的语气》教学反思《口语交际注意说话的语气》教学反思 身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学,身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学,身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学, ...
本次口语交际的主题是“注意说话的语气”。不同的语气会产生不同的效果。礼貌、柔和的说话语气容易被人接受,而粗暴、无礼的语气则会影响与人的交流。教学重点是让学生认识到不同的语气会产生不同的效果,并鼓励他们敢于发表自己的看法,从而提高语言能力。 教学效果: 1.创设“敢说”的氛围:为学生创设良好的语言氛围...
教学反思 本次口语交际安排的是“注意说话的语气”。不同的语气,会出现不同的效果。说话语气柔和、礼貌一些,会容易让人接受。如果说话时语气粗暴、不注意礼貌,就会让人很难接受,进而影响跟别人交流。教学重点是懂得与人交流时,语气不同会...
口语交际注意说话的语气教学反思 在口语交际教学中,语气是一个非常重要的方面。一个人的语气会直接影响其与他人的交流感受和交际效果。因此,在教学中,我们需要注意学生的语气,并指导他们正确地运用语气,以达到更好的交际效果。 首先,我们需要教导学生如何使用不同的语气。例如,当我们想表达肯定、鼓励或赞扬等情感时,...
部编版语文二年下册《口语交际:注意说话的语气》说课稿及反思(一) 说教材 “注意说话的语气”是人教部编版小学语文二年级下册课文(一)口语交际的内容,本次口语交际通过引导和两组句子的对比朗读,借助贴近学生生活实际的交际场景引出话题,调动学生的生活经验和情感体验,尝试自己解决问题。本课皆在引导学生懂得不同的语...
《注意说话的语气》教学反思 大厂回族自治县城关小学 崔丽华 《注意说话的语气》是义务教育教科书语文二年级下册语文园地一中的口语交际内容。在口语交际中,同样一句话,使用不同的语气,效果是不一样的,所以学生要学会能够在跟别人说话时,使用恰当的语气,做到语气不生硬,交流中避免使用命令的语气,增强表达效果,逐步学会...