杨兰花-《口语交际-商量》教学设计()5篇 口语交际:商议 篇一 口语交际:商议 小军:小丽,我想跟你商议一件事情。 小丽:什么事呀? 小军:我想和你调换一下值日的时间,由于今日是我的生日,想早一点儿回家,你看行吗? 小丽:对不起,我今日已经跟妈妈约好去书店买书了。 小军:没关系,那我再问问别人能不能和我...
商量是平等的表现,学会商量可以让你获得最大的方便,同时也会因为礼貌地跟别人商量而获得朋友。请在日常生活中多多商量。 【《商量》口语交际教学设计】相关文章: 1.《口语交际:商量》教案设计 2.《口语交际商量》教案设计 3.关于《口语交际》教学设计 4.《口语交际习作》教学设计 5.《习作口语交际》教学设计 6....
《口语交际:商量》教学设计 一、教材分析 《口语交际:商量》是统编版语文二年级上册的内容。本次口语交际旨在引导学生在生活中学会与人商量,培养他们的口语表达能力和人际交往能力。教材以两个小朋友商量调换值日时间的场景为例,让学生了解商量的基本方法和注意事项。
《口语交际:商量》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《口语交际:商量》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版 本节课选自统编版语文二年级上册第四单元口语交际部分,旨在培养学生学会商量、沟通的能力。教材通过创设生动的情境,引导学生掌握商量的...
课 题 口语交际:商量 部编版 二年级上册 第三单元 1 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标1.能结合情境,用商量的语气与别人交流。2.与别人商量时能说清自己的想法,说明理由。3.能根据商量后的不同结果,选择恰当的应对方式,认真倾听,礼貌回应。学习重难点能用商量的语气和别人商量事情。学情分析二年级学生...
教学难点:让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领。 教具、学具准备:ppt课件 教学过程: 一、谈话导入:你会说话吗?说两句试试。这节课的主要任务是口语交际,出示ppt,板书题目。 二、游戏激趣,引出交际话题。 1.游戏一:完成选择题,引出题目。 2.故事激励:绘本《你别想让河马走开》,明白商量的核心内容。 商...
口语交际:商量(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文二年级上册的“口语交际:商量”。该章节旨在培养学生运用口头语言就某一问题与他人进行沟通、协商的能力。具体内容包括学会用恰当的称呼和语气进行商量,能够表达自己的观点和需求,同时尊重对方的意见...
《口语交际:商量》教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 课程基本信息 1.课程名称:口语交际——商量 2.教学年级和班级:二年级一班 3.授课时间:2023年11月2日 4.教学时数:1课时(40分钟) 二、教学目标 1.让学生理解“商量”的意义和重要性。
教学设计 教材简析 《商量》是部编版二年级语文上册第五单元的口语交际课。在日常生活中，与人商量显得尤为重要，尤其是在需要帮助或意见不一致时。本课在一年级下册的基础上，进一步提出了商量的要求，旨在提升学生的说和沟通能力。学生需学会使用商量的语气，清晰表达自己的想法，并尊重他人的意见。小贴士提醒我们：...
口语交际:商量教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《口语交际:商量教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版》主要围绕二年级上册语文教材中关于口语交际的章节展开。本章节内容主要涉及以下几个方面: 1.让学生掌握并运用日常交际用语进行有效的沟通和...