博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 选自《中庸》,讲的是治学求进的道理。 意思是:要广泛地学习,详细地询问,慎重地思考,明确地辨析,坚定地、认真的去执行。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。为学是一个循序渐进的过程。 “博学之”意谓为学首...
孔子曰:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”的意思是要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。不学则已,既然要学,不学到通达晓畅绝不能终止;不去求教则已,既然求教,不到彻底明白绝不能终止。典出:《礼记·中庸》原文:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃...
博学慎思明辨笃行是一句中文成语,意思是要广泛学习知识,深入思考问题,辨别是非曲直,然后坚定地付诸行动。 博学指的是广泛的学习,涉猎多种学问领域,不仅要有专业知识,还要有丰富的人文、科学、艺术等方面的知识储备。 慎思指的是在行动之前要深入思考,审慎权衡利弊,充分考虑各种可能性和后果。 明辨指的是要善于辨别是...
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,这句出自《中庸》中的名言,常被人们当做励志格言,比如中山大学的校训,就是: 博学 审问 慎思 明辨 笃行。 之所以这样备受重视,是因为这句话明确指出了从“学”到“习”这个过程里的几个重要步骤: 博学,通达地学习、广泛的学习,这是吸收知识的过程; ...
“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”.“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意.只有有明确的目标、坚定的意志的人,才能真正做到“笃行”.以“博学笃行”为校训,并非只取“博学”和“笃行”四字,而是包括“审问、慎思、明辨”在内的,...
其中“博学”、“审问”属于学的过程,“慎思”、“明辨”是思的过程,“笃行”则是习和行的过程.这五个阶段在一定程度上体现了学习过程的内在联系. “博学”,意指广泛地学习人文知识及与科学文化知识;“笃”意指忠实,专注,一心一意.“笃行”,意指对事业专心致志,锲而不舍,知难而进,勇往直前,也包含百折...
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，是古人对于学习、思考和行动的一种深刻总结。这五个步骤，不仅是求知的过程，也是修身的过程，对于个人的成长和社会的进步都有着重要的指导意义。“博学之”，是求知的第一步。学问的海洋无边无际，唯有...
笃行旨在求真，实践为心里的想法。墨子所行，无益于己，不求利；冒生死之险，不求名。置名利于身外，拥理想于胸怀，墨子为人，高山仰止。笃行是学习的后期阶段，而不是终结。愈学愈觉学问宽广深厚，治学者往往入胜忘返。治学之路，五步践行，博学审问认知世间规律，慎思明辨修养自身品性，笃行实践心中所想。增长...
正文 1 译文：要广泛地多方面学习，详细地求教，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行动。 选自《中庸·第二十章》，是关于治学的名句，相传作者是孔子后裔所做。《中庸·第二十章》原文：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得...