刚讲了单价×数量=总价这一数量关系,总体来说这节课教学效果还可以,我在课堂上通过课件向学生展示超市购物的情境,使学生知道单价、数量、总价这三者间的数量关系在生活中常常用到,并不陌生,只是我们没有加以概括,形成规律性的认识。 本课的关键是如何通过实际的例子,使学生理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系,...
单价、数量和总价评课稿《逛商场》评课稿本节课 能依据课程标准和教课内容的系统进行有序教学,达成知识与技术、感情态度与价值观等目标单价、数量和总价评课稿单价、数量和总价评课稿单价、数量和总价评课稿《逛商场》评课稿本节课 能依据课程标准和教课内容的系统进行有序教学,达成知识与技术、感情态度与价值观等...
本文格式为Word版,下载可任意编辑 单价数量总价的评课议课 单价数量和总价评课稿 《逛超市》评课稿 本节课能按照课程标准和教学内容的体系举行有序教学,完成学识与技能、情感态度与价值观等目标。教师思路明显,有亲和力,课堂教学环节紧凑,学生发言积极,表现优异。下面我将从以下几方面谈谈本节课的优点: 一、结合生活...
单价、数量和总价评课稿《逛商场》评课稿 本节课 能依据课程标准和教课内容的系统进行有序教 学,达成知识与技术、感情态度与价值观等目标。 教师思路清楚,有亲和力,讲堂教课环节紧凑,学生讲话踊跃,表现优秀。下边我将从以下几方面说说本节课的长处: 一、联合生活实质,导入和蔼自然。 数学源于生活,生活中各处有...
单价、数量和总价评课稿 一、明确评课目的。进行评课,应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的。评课时一定要围绕已确定的目的进行,做到既有理论阐发,又有具体的教学建议,有说服力和可信度。评课过程中,要根据上课教师提供的课堂教学实例,交流教育与教
逛超市评课稿本节课能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识与技能情感态度与价值观等目标,教师思路清晰,有亲和力,课堂教学环节紧凑,学生发言积极,表现优异,下面我将从以下几方面谈谈本节课的优点,一结合生活实际,导入亲切自然,数学
单价、数量和总价评课稿单价、数量和总价评课稿(总2页) 《逛超市》评课稿 本节课能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识与技能、情感态度与价值观等目标。教师思路清晰,有亲和力,课堂教学环节紧凑,学生发言积极,表现优异。下面我将从以下几方面谈谈本节课的优点: 一、结合生活实际,导入亲切自然。
单价、数量和总价评课稿单价、数量和总价评课稿《逛商场》评课稿本节课 能依据课程标准和教课内容的系统进行有序教学,达成知识与技术、感情态度与价值观等目标单价、数量和总价评课稿单价、数量和总价评课稿单价、数量和总价评课稿《逛商场》评课稿本节课 能依据课程标准和教课内容的系统进行有序教学,达成知识与...
单价、数量和总价评课稿 《逛超市》评课稿 本节课能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识与技能、情感态度与价值观等目标。教师思路清晰,有亲和力,课堂教学环节紧凑,学生发言积极,表现优异。下面我将从以下几方面谈谈本节课的优点: 一、结合生活实际,导入亲切自然。 数学于生活,生活中到处有数学。教师...
单价、数量和总价评课稿 《逛超市》评课稿 本节课能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识与技能、情感态度与价值观等目标。教师思路清晰,有亲和力,课堂教学环节紧凑,学生发言积极,表现优异。下面我将从以下几方面谈谈本节课的优点: 一、结合生活实际,导入亲切自然。 数学源于生活,生活中到处有数学。