数学概念多,(如中心点、零刻度 线、内刻度线、外刻度线都是一些抽象的纯数学语言)知识盲点多,几乎没有旧知识作铺垫, 操作程序复杂,尤其是对于动作不够协调的四年级学生来说,是一次关于手与脑的挑战。跟 以前相比,课中尽管使用了多媒体演示量角过程,并示范量角,量角过程也用歌谣的形式教 给学生。可对于大部分...